正文描述:《大六壬学习的意义》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大六壬学习的意义大六壬是观照天文,描摹地理,映射人事的术数学问,传说出自上古黄帝,实肇于战国时代,是古代术数中最高层次的方法之一,是古代三式之一的经典哲学。同时是古人用以穷理究微,经世解惑,探索宇宙本源,洞察万物变化的一套符号和信息预测模型。大六壬是传统智慧的结晶,民族文化精英的专业学问。借助大六壬的学习,我们可以更加深入的理解自先秦以来的中国文化的核心,把握传统智慧的功能,透彻洞察中华道术的本源,华夏文化的精粹。大六壬与其他术数测算模式的根本区别在于:大六壬非常重视对照具体实际,从现实经验和应测的具体情况出发,根据具体预测模型组成要素的力量对比,迅
2、速从纷繁复杂、错综杂乱的现象中,发现和抓住与占测事件有关的本质或关键。要求:在周详细密,不动感情、了解现实的基础上,以的主体活动或利益为目的,尽快舍弃次要的方面,避开烦琐的细部规定,突出而集中,迅速而明确地发现事物的要害所在。要求以一种概括性的二分法,抓住主要矛盾,直截了当的分别事物,从主客双方的矛盾形式中把握事物的特征,从而清晰明确地作出事态形势的判断。因而大六壬占测在实践中沉淀下来的操作经验,是可以有效累计,重复运用的。大六壬与其他一切术数测算模式的共通之处在于:本于五行,以生克为正,制化为变,因其矛盾而统一之,持以平衡而辩证之。大六壬贯
3、彻始终的认识论是:透过现象看到本质。就是穿过现象的表层,找到现象的原因和根据,揭示事物的本来面目,然而,事物的本质是各种现象的综合表现,只有在矛盾着的现象中找到现象的主导方面,才能理解矛盾的根源和必然性,从而正确揭示出事物的真实面目。大六壬课占历来以切近人事,方法精详有验著称。大六壬通过把自然界某些类似现实社会伦理、道德、文化的现象加以集中、整理、对比,类推来达到“人事与天理合一”的效果。集中采用的是取象类推的方法。为了保证对事件类比描摹的精确程度,大六壬采用了干支定位、支神、天将、神煞、六亲、十二长生运、课体七大类象系统。在具体运用中,七大类象系统使用的先
4、后轻重,完全以课占的现实目的为依据,保证了大六壬课占对求占事物状态、运行态势,力量变化的精确描述。从参考系的完备上保证了事物描述的客观性。大六壬课占从原理上说是客观见之于主观的理性实践,但从实际操作角度来说,完全是主观见之于客观的探求。所以对操作者思维的清晰程度,理论素养的品质,逻辑思维和形象思维的敏锐程度,都有一定程度的要求。没有一种科学的求真彻底的探求精神,没有一种“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”(宋张载)的恢弘志愿。没有一种“志于道,据于德,依于仁,游于艺”冶学态度,我们将终身营营碌碌,无法获得一种自由、超越、脱却羁绊、忘怀得失的
5、人生安顿。到达流水轻风、丝声竹韵、山峙川涌、鸢飞鱼跃的活泼泼的、自然的、毫不做作的境界,最终进入一种比肩古代圣贤,仰观天,俯察地,中通万物,浑然与天地万物为一体的境界。《壬归》壬占思想浅论作者:徐伟刚六壬奇术来源:未知点击数:70更新时间:2007-1-21《壬归》的价值,类同于开启壬占大堂内室的钥匙,学人想要审视壬占真正的奥秘,《壬归》的方向,肯定是最直截了当的路径。壬归的意思是大六壬占卜的旨归。那么,壬归所认为的壬占旨归是什么呢?一、明理壬归的作者认为“理以气应﹐占以理求”,壬占首先是要明理。这个理,既是事物的理,也是人情的理。所谓明理,首先需要
6、以一种求真务实的功夫,由表及里、由此及彼、去伪存真、去粗取精,体察事物的真实性。古人说:世事洞明皆学问,人情练达即文章。怎么能够洞明和练达,前提是要站在冷静理智的客观角度,排除主观臆想的干扰,学会对事物人情,进行清醒的观察、对比、分析、得出清晰的判断。明理,就是要善于站到旁观审视的立场,弄清楚事理人情的真相,及其事件变化的条件。明理是学壬者一生的功课,壬占的水平,最终取决于学者对人情世故周详细密的把握能力,因为学者的生活经验和壬占的准确程度是呈正比的。学者的生活阅历越丰富,对事物人情的把握越清楚,做出的判断越符合生活常理。由此,我们也认识到,没有一个人可以到
7、达全能全知的境地,但这丝毫不妨碍我们无止境的解悟和接近事情的真相。明理,一句话,就是求真。二、辨气《壬归》云:“气者﹐盖权衡于理之圆机也。所以然者﹐事因有当然之理﹐无必然之气﹔气苟弗应﹐理亦宜然﹐象类空悬已耳。谓非理权于气不可。”翻译过来是:理是权衡气势灵活运用的关键。之所以这样,原因是事物有内在必然的变化道理,但不一定有必然的气势变化(因为气势是事物附带属性,或强或弱,或有或无,或动或静,是因事物的具体存在情况决定的)。如果占测的事情不具有某种变化的气势,事物变化的常理也是这样(不具有某种变化的气势),说明了时机未到,类象所指之事只能空悬在那里了,
8、所以说理必然要用权衡气势
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。