第五单元 课题二课题2 如何正确书写化学方程式

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1、课题2如何正确书写化学方程式第一课时【课堂检测】1.下列方程式书写正确的是（）A.2H2O2H2+O2B.Mg+O2MgO2C.Zn+HCl＝ZnCl2+H2↑D.H2SO4+Fe＝FeSO4+H2↑2.镁在空气中燃烧生成氧化镁。在这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比为（）A.24：32：40B.3：2：5C.2：1：2D.48：64：803.下列化学方程式中，书写正确的是（）A.P+O2P2O5B.P2+O5P2O5C.4P+5O22P2O5D.2P+5OP2O54.根据化学方程式：3AB+C2B3＝2C+3x，则x的化学式为（）A.AB3B.AB2C.A2BD.

2、A3B5.若4A+3B2＝2AxBy，则x、Y的数值是（）A.x=4，Y=6B.x=2，Y=3C.x=l，Y=2D.x=3，Y=26．如右图所示，二分子的甲反应生成二分子的乙与一分子的丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物。则从图示中获得的下列信息中错误的是（）A．分子的种类在化学反应中发生了改变B．该反应的反应类型为分解反应C．化学变化中原子的种类没有改变D．乙分子中含有4个A原子、2个B原子7．在反应中，当1．6gX与Y完全反应后，生成R的质量为4.4g，且反应后生成的R和M的质量之比为11:9，则在此反应中Y和M的质量比是（）A．23:9B．16:9C．32:9

3、D．46:98．根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe+O2FeO2违背了；（2）Fe+O2Fe3O4违背了。9.化学方程式表示的含义：例如：4P+5O22P2O5表示：（1）与在点燃条件下反应，生成。（2）反应物与生成物的分子个数比为：：：。（3）定量意义：表示反应物与生成物之间的质量比，即每份质量的磷与份质量的氧气反应，生成份质量的五氧化二磷。【课后巩固】1.下列各化学方程式书写正确的是（）A.S+O2SO2↑B.H2+O2H2OC.2H2O═2H2+O2↑D.2HgO2Hg+O2↑2.金属钠能与水剧烈反应，反应的化学方程式为：2

4、Na+2H2O→2NaOH+H2↑。该反应属于（）A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.无法确定3.化学方程式2A+B═C+2D中，A、B、C的相对分子质量依次分别为103、71、160，则D的相对分子质量为（）A.58.5B.117C.114D.144.在化学反应X+3Y═2Z中，现有8gX与足量Y反应后，生成16gZ，则X、Y、Z的相对分子质量之比是()A.3∶1∶2B.3∶1∶3C.1∶3∶2D.1∶1∶25.下列化学方程式表示的反应，符合实验事实并书写正确的是（）A.铜丝插入硝酸银溶液中：Cu+2AgNO═2Ag+Cu（NO3）2B.硝酸钾溶液和氯化镁溶液

5、混合：2KNO3+MgCl2═Mg（NO3）2+2KClC.一氧化碳还原氧化铁：3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2D.铁粉放入稀硫酸中：2Fe+H2SO3═Fe2（SO4）3+3H2↑6.某学生写了下面六个化学反应方程式，请按要求填空：（1）Mg+O2═MgO2（2）2P2+2O22P2O5（3）CuO+H2═Cu↓+H2O（4）Cu2(OH)2CO3═CuO↓+H2O+CO2↑（5）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2（6）3Fe+2O2↑═Fe3O4化学式写错的是，化学式对但不符合质量守恒定律的是，没有注明反应条件的是，↑、↓符号使用不当的是。7.在4Al+3O

6、22Al2O3反应中，从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每个铝原子跟个氧分子起反应生成个氧化铝分子；从它们的质量比来看，份质量的铝跟份质量的氧气反应生成份质量的氧化铝。8.有镁条、木炭、氧气、红磷、水、碱式碳酸铜、铁丝等药品，选择适当药品按要求写出化学方程式。（1）有大量白烟产生的反应：；（2）有三种不同状态的物质生成的分解反应：；（3）生成两种气体的分解反应：；（4）有黑色固体产生的化合反应：；9.一定条件下，氮的某种氧化物与NH3反应只生成N2和H2O。若生成N2和H2O的分子个数比为7：12，则该氮的氧化物的化学式可能为。10.对知识的归纳与整理是学

7、习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如①S+O2SO2②2CO+O22CO2③3Fe+2O2Fe3O4（1）通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一，其二。我能另写一个符合这两点的化学方程式；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和其它的不同之处是。（2）课外学习Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑后，我又发现它也和上述三个反应相似，其相似之处是。11.书写下列各步转化的化学方程式，并指出反应基本类型。①_________________________、_________②_________________________、___