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时间:2019-05-24
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1、教学过程:一、导入,确立主题 关爱是一轮暖阳,温暖着你那颗潮湿的心;关爱是一股清泉,洗去你心头的不悦;关爱是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路。今天,我们就一起来写一写有关关爱的习作。二、联系生活,拓宽思路,指导选材。 1 在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、亲人、师长……想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象? 我们可以从时间角度去搜索题材:懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近…… 我们可以从地点角度去搜索题材:家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外…… 我们可以从人物
2、角度去搜索题材:父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学…… 收集人与人之间相互关爱的事例。如,1素不相识的陌生人帮骑车受伤的人看病;2未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;3王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生;4有一次下大雨,学生没有带雨伞,就站在学校大堂等雨停。老师下班看到后,就让学生钻在她的雨衣后面用摩托车把学生送回家;…… 2.指导写作: 〈一〉、 选择好事例。 第一,写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事,才能有切身的体会,写起来才有话可说,也更可以表达自己的真情实感。 第二,从小处着眼,以小见大
3、。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道,“我”受了感动也加入进去,突出了邻里之间的关爱之情。 第三,写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事,尤其是“5.12”汶川大地震,全国各地涌现出了多少令人感动的人和事,这些都可以成为我们的写作素材。 〈二〉同学们可运用我们所学到的一些描写方法,对人物的神态、语言﹑动作﹑心理活动进行细致刻画,以此来抒发真情实感。 〈三〉、另外,题目一定要紧扣中心,简洁新颖。 四、参考题目 《妈妈的眼神》、《那
4、抹温暖的笑容》 《难忘的一刻》、《严厉的眼神》 《温馨的祝福》、《特殊的礼物》 《同窗情》 《师生情》„„ 《爱,就在身边 》《同学的关爱》 《一把伞下的爱》 《爱,就在我们身边 》 《人间自有真情在 》 《雨中的爱 》 雨中情我永远也忘不了那个寒冷的雨天,妈妈的爱像明媚的春天,赶走了冬天的寒冷,带给我温暖,让我感动一生。记得去年冬天和往年不大一样,天气很反常,明明是冬天,却没有寒意,简直像一个夏天,天天烈日当空,万里无云,非常干燥。这天,我像往常一样穿着一们单簿的背心去上学。放学后,正当我想骑自行车回家时,突然天上乌云密布,电
5、闪雷鸣,下起了毛毛细雨,而后雨越下越大,最后竞下成了倾盆大雨。糟糕!我没带雨伞,又没有雨衣,怎么办?没事的,等一会儿妈妈准会给我带来。我想着,并把自行车放回停车棚,坐在那里等侍妈妈的到来。我眼睁睁地看着一个个同学由家长急匆匆地领回了家,我伤心极了,妈妈该不会不来接我了吧。想着想着,一阵阵刺骨的寒风冷酷地向我吹来,我冷极了,很孤独,一个坐在停车棚里很害怕。我双手互抱着胳膊,蹲下身子,缩成一团,泪珠在眼眶里不自觉地打滚,全身不由地颤抖起来。我不时向校门望去,这时我看见一个熟悉的身影,没错,那是妈妈。我看见气喘吁吁的妈妈正在向我招手,我飞快地跑到妈妈身边,埋怨
6、地说:“妈妈,你为什么这么晚才来接我?”妈妈和蔼地一边说一边把一个雨衣披在我身上:“阿伟,没被雨淋着吧?不好意思,妈妈工作忙,忘记了你没有带伞和雨衣,孩子,对不起呀。”我一听,脸刷地一下就红了。我发现,妈妈的衣服不是被雨淋湿,而是被汗水弄湿的。啊!通过这件小事,让我体会到了伟大、崇高的母爱,这件事让我终生难忘、感动一生。爸爸使我懂得了什么是关爱在我成长的道路上,关爱像潮水一样从四面八方涌来,有外公外婆那万般呵护,比太阳还温暖的爱;爸爸妈妈即严峻又细腻,比清泉还甘甜的爱;也有老师和同学像春风一样和煦的爱;在这无微不至的关爱中,我健康、快乐的成长。但最令我难
7、忘的是爸爸病中对我的关爱,它使我渐渐的懂得了什么是亲情,也学会了铭记这真切的爱。 今年初冬的一个傍晚,天空灰蒙蒙的,不时飘着点点雪花,像轻盈的柳絮,大地慢慢地变白了,有的地方还结了一层薄薄的冰,吃过晚饭,我请爸爸陪我练足球。走进球场,地面有点滑,爸爸一边提醒我注意安全,一边做着准备活动,为了教会我射门的技巧,爸爸一遍遍地做着示范,也许是地滑,也许是爸爸用力过猛,只听咣当一声,爸爸摔倒了,顿时脚腕肿起了大包,球场上一位好心的叔叔开车送爸爸去了医院。 这时天越来越黑了,雪花也稠密了起来,像洁白的花瓣满天飞舞,我独自一人走回家,心理说不出的难过和不安,就像
8、十五个水桶七上八下。等了很久门铃响了,爸爸回来了,腿上打了石膏,看到我难过的样子
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