中考必考文言文

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1、论语八则1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2.知之为知之，不知为不知，是知也、3.知之者不如好之者；好之者不如乐之者。4.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。5.温故而知新，可以为师矣。6.岁寒，然后知松柏之后凋也。7.无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。8.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。解释：1.学到的知识学问，又能按时温习它们，不是很高兴吗？有志同道合的人从远方来（相聚），不是很高兴吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨（他），不是道德高尚的人吗？2.知道这个知识就是知道这

2、个知识，不知道（这个知识）就是不知道（这个知识），这才是聪明的3.(对于知识)了解它的人不及喜爱它的人；喜爱它的人不及以它为乐的人。4.几个人一起走（路），其中一定有值得我学习的人。选择他们好的地方（优点）就学习它，他们不好的地方（缺点）我就改正。5.温习已经学过的知识，就能领悟到新的体会，可以凭（这一点）做老师了。”6.到了一年最寒冷的时候，这样以后，才知道松柏是最后凋谢的。7.不要求快，不要只看到小利。想要求快，就不能达到目的；只看到小利，就做不成大事。8.我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，（用这些时间）来思考，也没有什么益处，还不如去学习更好。与朱元思书风烟俱净

3、，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸(现行新教材中用的是“嶂”）高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。江水都呈青绿色，

4、深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势,争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上。（1）《与朱元

5、思书》，选自《艺文类聚》（中华书局1982版）卷七。一作《与宋元思书》。吴均（469—520），字叔庠。吴兴故鄣（今浙江安吉县）人。南朝梁文学家，史学家。（2）俱：全，都。（3）净：消散，散尽。（4）共色：同样的颜色。共，相同。（5）从流飘荡：（船）随着江流漂浮荡漾。从，顺，随。（6）自富阳至桐庐：此句中的富阳与桐庐都在杭州境内，富阳在富春江下游，桐庐在富阳的西南。如按上文“从流飘荡”，则应为“从桐庐至富阳”。原文可能是作者笔误。从富阳到桐庐。（7）至：到。（8）许：表约数。（9）独：独特。绝：到了极点。（10）皆：全；都。（11）缥碧：青白色。（12）直视无碍：

6、一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这是形容江水非常清澈。（13）急湍：湍急的水流。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性

7、地理著作，文笔绚烂，语言清丽。2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃9、三峡夏季江

8、水的特点是