杜佳 浅谈幼儿园体育活动中教师遇到的困难及解决方法

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1、浅谈幼儿园体育活动中教师遇到的困难及解决方法天津市东丽区春瑕幼儿园杜佳《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿体育的总目标是“以幼儿健康发展为中心，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育，发展各种基本动作，培养最基本的身体素质。”体能是指从事身体活动时表现出的能力，包括身体要素和基本活动技能身体素质包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等素质。基本活动技能包括走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等。体能发展可以使幼儿运动系统、呼吸系统、神经系统、内分泌和免疫系统、消化系统正常发育，并增强他们调节身体各部分动作和灵活控制身体的能力，使幼儿的动作逐步协调且

2、姿势正确。体能发展对于幼儿心理同样具有重要的作用，它可以提高幼儿智力活动的品质，存进智力发展；还可以发展幼儿的个性，包括养成幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，培养幼儿活泼开朗的性格。体能发展的状况和水平是衡量幼儿身体发展与健康水平的重要指标，也是影响幼儿心理发展的一个重要因素。对于幼儿来说，体能锻炼能够提高身体素质，加强其活动能力；能够提高对外界的适应能力以及自我保护能力。然而体能是体育的基础。对幼儿进行体育教育，其目的便在于增强其体能。我关注了一些国外体育活动的情况，从国内外的研究状况来看，幼儿园教育注重体能的锻炼而且注重科学性，幼儿园的一日生活除一个集体活动外都是在户

3、外接受阳光、开展户外活动和体育锻炼的，提供丰富的体育器械或半成品、废旧材料供幼儿游戏，充分锻炼幼儿的身体协调、攀爬、力量、耐力等多方位的身体运动能力，以此促进幼儿的身体素质提高。除此之外，玛利亚.蒙台梭利在“运动神经培养”中指出“如果没有指导，孩子的运动没有就显得混乱不堪……”显然在体育活动中教师的指导对幼儿的体能锻炼和发展至关重要。细数国外的幼儿园一日活动，在保证幼儿安全的基础上会开展长时间的户外体育锻炼，提供丰富、自然的工具和器械开展自由的体能的训练。国外幼儿园对幼儿的体能训练相当重视，我国亦是如此，我们把幼儿的户外活动时间控制在每天至少两小时，这是保证幼儿活动时间的

4、一个前提。可是，我在组织体育活动中我常常会遇到这样的问题，体育活动存在着组织形式比较单一，简单无味的重复练习，幼儿不感兴趣，教师讲解示范不明确，讲解时间过长，幼儿等待多，而练习时间短，练习密度不高，活动量不够等问题。对于初为幼教的我来说，这些问题是我亟待解决的，于是针对这些问题，通过翻阅资料，我得到一些解决的方法。首先，精心选择教材，大胆创编教材，是有效开展体育活动的前提。幼儿园体育活动，主要是通过游戏的手段来完成的。因为游戏最符合幼儿的年龄特点，特别是小班幼儿对游戏最喜爱最易于接受，能有效地促进幼儿身心的发展。教师要根据各年龄段幼儿发展领域目标，本班幼儿的年龄特点及发展

5、水平，进行认真选材。选择适合本班幼儿特点的、贴近幼儿生活的内容。如中大班，幼儿对带有竞赛性的体育游戏更感兴趣，他们对游戏的胜负结果比较关心，有初步的集体荣誉感，能遵守游戏的规则。因此在选择教学内容时，可以选择一些带有竞赛性的体育游戏，如大班可选择“小民兵演习”、“炸碉堡”、“小猴摘桃子”等等游戏。还可以自编和改编了一些体育游戏，把走、跑、跳跃、平衡、钻爬等基本动作贯穿于游戏之中，也就是把几个单独的动作练习或小游戏串在一起，以一个鲜明的主题进行教学。我在大班进行幼儿匍匐爬的体育活动中，以战胜外星人的游戏情境使幼儿对活动十分感兴趣，参与的积极性很高，最终也获得了比较好的效果。

6、其次，在体育活动中，运动器械的合理配置，场地的合理安排，是提高体育活动效果的保障条件。运动器械过少，会产生等待时间长，练习时间少的现象；如果运动器械过多，幼儿眼花缭乱，注意力容易分散；还要避免运动器械单一，尽可能让幼儿充分探索各种的玩法。因此，教师要做有心人，要根据活动内容和需要合理配置活动器械。应保证给幼儿提供合理的、适量的运动器械，提供的运动器械最好是一物多用，这样可以培养幼儿的探索精神，锻炼幼儿的思维能力，还可以提高器械的使用率，减轻教师的工作量。教师要让幼儿成为活动的主体，改变过去机械模仿教师的动作进行练习，在体育活动中给幼儿自主探索的机会和时间，让幼儿的潜能得到

7、发挥，引导幼儿自主探索。如大班体育活动好玩的布袋子。活动一开始，教师让幼儿拿着布袋子意玩，自主探索各种玩法。鼓励他们多思考并和别的小朋友玩得不一样。最后教师引导幼儿与多人合作或以小组为单位探索各种玩法，教师还引导幼儿可以选择一些辅助材料进行游戏。孩子们有的把布袋子排成小路，练习平衡；有的把布袋子放在地上，练习助跑屈膝跳过障碍物。每个幼儿都充分的活动起来，孩子们玩得非常开心。在活动过程中，教师及时肯定幼儿的各种玩法，幼儿的积极性、主动性被充分的调动起来，他们敢于探索、敢于尝试新的玩法，学习效果好。科学合理地组织体育活动，是提高教