新建 模板 文档

《新建 模板 文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、线下观评课活动记录模板省河南区域、学校封丘县北街学校学科语文活动名称低年级识字时间2.28主题、问题如何使孩子多识字形式实践，动手，观察主持人杨建华，参与人员卢守宪，孙连勇冯燕燕活动过程1.教授识字方法2.生活中多观察3.课堂与生活相联系主要结论与建议孩子能认识更多的生字活动反思与改进多多组织孩子喜欢的活动。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期:课堂观察记录表单2学科语文年级五年级教材版本北师大课题劳动的开端 观察视角二、怎么教观察者： 时忠莉  观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 能2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 能3.课堂提问：启发式提问

2、的次数，无效提问的次数？ 启发式提问次数多4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 能6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 能补充视点： 教学改进建议： 课堂观察记录表单3学科语文年级五年级教材版本北师大课题 劳动的开端观察视角三、怎么学观察者： 时忠莉  观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 是2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 是3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 是4.聆听

3、心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 能5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 是6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 教师有效指导，学生充分交流7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况 课堂笔记记得很好补充视点： 教学改进建议： 课堂观察记录表单4学科语文年级五年级教材版本北师大课题 劳动的开端观察视角四、学得如何观察者： 时忠莉          观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 是2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 是3.特殊需要：是否能了解

4、、满足学生的特殊教育需要？ 是4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 是5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 得到解决6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的程度。 完成较好7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 有，思维活跃