新三年级下册音乐教案

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1、新湘教版小学音乐三年级下册音乐教案第一课：《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。听音乐进教室，肢体语言渲染。二、新授1、导入新课，聆听体验。2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。8、全班有感情的进行演唱三、小结    

2、  同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。   2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。   3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。   4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。   5、边轻唱《队歌》边在原位

3、踏步，体会进行曲的节律。   6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。  7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。   8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。  9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。   10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室新湘教版小学音乐三年级下册音乐教案第一课：《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。听音乐进教室，肢体

4、语言渲染。二、新授1、导入新课，聆听体验。2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。8、全班有感情的进行演唱三、小结      同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具

5、准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。   2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。   3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。   4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。   5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。   6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。  7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。   8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。  9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时

6、即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。   10、边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室新湘教版小学音乐三年级下册音乐教案第一课：《小黄帽》教学目标：1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲2、能养成遵守交通规则的好习惯教学重难点：小附点节奏的演唱教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。听音乐进教室，肢体语言渲染。二、新授1、导入新课，聆听体验。2、同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？3、你们知道小黄帽的作用吗？4、歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？5、随琴模唱4、小声跟跟琴唱，老师带6、提问，这首歌曲的演唱

7、形式是什么7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。8、全班有感情的进行演唱三、小结      同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？《中国少年先锋队队歌》教学设计教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、组织教学，创设情境。1、师生问好。二、新授1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。   2、