教科版小学语文一年级《快快乐乐》

教科版小学语文一年级《快快乐乐》

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时间:2019-05-24

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1、教科版一年级上:《快快乐乐》教学设计(第一课时)教学目标:  1.喜欢阅读课文,能把课文读得正确、流利,有感情,并会背诵。2.激发学生热爱学校的感情,愿意在学校里认真学习、快乐生活。重点难点:1、正确、流利读课文,并会背诵。2、喜欢阅读课文,激发学生热爱学校的感情。能用“亲亲热热”、“快快乐乐”等词语说话。教学准备:多媒体课件、教学过程:  一、揭示课题,口述目标师:今天我们要开始学习我们的第一篇课文,请同学们伸出食指和老师一起板书课题:(师板书,生书空)师:同学们,你们认识这几个字吗?能大声读出来

2、吗?真棒!字音读得非常准确。怎样才能读出“快快乐乐”的感觉呢?师:那么今天这篇课文我们要完成什么学习任务呢?认真听老师的话:(口述目标)学习目标:1、我能把课文读得正确、流利、有感情,并能背诵课文。2、我能用自己的话说说我对学校的喜爱。你能完成这些任务吗?老师期待你们的努力。二、初读感知师:同学们你们知道吗?一个心中有“爱”的人才会快乐,那么你能告诉老师你都爱什么?生:爱老师、爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶;爱玩飞机,爱画画师:同学们说得真好,大家一定都是快快乐乐的。接下来请大家轻轻打开课本的第46页,让我

3、们走进学习伙伴龙龙的快乐世界吧。  1.认识自然段  师:(课件出示课文)同学们,这就是我们今天要学习的课文。课文就是由课题和一个个自然段组成的。那么什么是自然段呢?大家看,像这样一行开头空两格的,就是课文的一个自然段。在平时我们学习课文时我们可以用数字在自然段前面进行标注。  师:那谁知道,《快快乐乐》这篇课文有几个自然段?  生:有两个自然段  师:你是怎么看出来的?  生:有两个地方一行开头空两格了。  师:你说得真好。(课件出示)请同学们用铅笔在自己的课文上标出自然段来。(教师巡视检查)  

4、2.初读课文A、师范读课文。师:现在就请同学们拿起语文书,认真听老师读课文。注意老师的读的字音和语气。B、下面请同学们看拼音,用你喜欢的方式读课文,注意要读准音节,不丢音节,不加音节。听懂了吗?  师:那就开始吧C、看拼音对照汉字读。师:同学们刚才我们借助拼音认读了课文,接下来请同学们拼音汉字对照读课文,遇到不认识的字借助拼音多读两遍。生:自由读课文。D、看汉字读。师:请同学们看汉字读课文,要读准字音,读通句子。生自由读文。E、同桌互相检查读。请同桌俩个人互相读课文。一个人读,一个人听。如果同桌有读

5、得不对的地方,你帮她纠正过来。F、指名读课文。读了好几遍课文了,同学们读得怎么样呢?下面老师来检查一下。谁愿意读第一自然段?你来读(指名读)。其它同学用手指着课文,认真听,如果他哪个字读得不准确,一会儿帮他改正过来。  生:读第一自然段。有错误随时纠正,并让读错的学生再读一遍。  师:谁愿意来读第二个自然段?你来吧。  生:读第二自然段。三、课间放松活动游戏  同学们读得都很认真,现在让我们一起来做一个小小的运动,休息一下。拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,

6、扭扭我的小腰,点点头,笑一笑,哈哈哈,端端正正坐坐好!  四、细读课文1、品读第1自然段  师:让我们在回到课文中吧。现在老师还想让同学们再读一遍课文,可是要求有点高不知道同学们能不能做到。(能!)  师:请同学们看汉字读课文,一边读一边想一想龙龙爱什么?两分钟后,看谁能最快找到答案。(生读后,教师指名回答)  师:谁知道龙龙爱什么?  生:爱学校。  师:那龙龙为什么爱学校呢?请同学们自己读一读第一自然段。  师:谁愿意把第一自然段读给同学们听?(指名读第一自然段后回答)  师:谁知道龙龙为什么爱

7、学校呢?  生:爱老师、爱同学、爱和同学一起学习,爱和同学一起游戏。  师:课文里有一个词:亲亲热热。(教师边说边板书)谁来读读这个词?  生:亲亲热热  师:亲亲热热是什么意思呀?  生:关系好,很亲密。  师:同学们,天天能和自己喜爱的人在一起亲亲热热的学习,你们猜猜龙龙的心情怎样?  生:快乐、高兴、幸福  师:想一想老师、同学对你的关心,用亲亲热热的语气朗读第一段。比一比,看谁能读出亲亲热热的感情。同学们先自己试着读一读。生:练读、指名读、师范读。2、品读第2自然段  师:大家读得太棒了!龙

8、龙爱自己的学校,不仅仅是因为大家可以在一起亲亲热热地学习?还有什么呢?自己读一读第二自然段,想一想,这段话中哪个词语最能表达作者感受学校的可爱呢?  师:龙龙和自己喜爱的人在一起,学习游戏,你们说龙龙的心情会怎样呢?(天天都会快快乐乐。)  师:谁能把这种快快乐乐的心情读出来呢?请同桌两个小朋友互相读课文,看看你能不能感受到快乐。  师:谁愿意读给同学们听?指名有感情读。(2人)  师:你的声音非常好,老师感受到你内心觉得龙龙非常快乐,可是光心里快乐还不够,还应该在表

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