操 作 计 算 机 教学设计

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1、操作计算机【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会启动和关闭计算机。(2)认识桌面和桌面上的图标、任务栏、“开始”按钮、鼠标指针。(3)学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。(4)了解指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。(5)能够熟练进行指向、单击和右击操作。(6)能够正确完成双击和拖动的操作。2．过程与方法在操作计算机系统的过程中学习鼠标的五种基本操作，通过“七巧板”游戏熟练使用鼠标。3．情感态度与价值观正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良好操作习惯。【教学方法与手段】采用启发式、观察式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导

2、学生通过自主探究、合作交流等形式开展学习活动。【教学准备】打开单号机器显示器电源。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入上节课，我们一起认识了计算机，了解了计算机的基本组成，其实我们看到的只是计算机的硬件，想让这些硬件为我们服务，需要一个必不可少的东西——软件。计算机中装有许多软件，今天我们就打开计算机，看看什么是软件，学习操作计算机系统由硬件导入软件，明确硬件和软件相辅相成，缺一不可．新授1．启动计算机师：观察显示器电源灯，看看哪些是亮的？哪些不亮？想想电源灯亮说明什么？电源灯不亮说明什么电源灯亮说明显示器开关已经打开，电源灯不亮说明显示器开关没有打

3、开请同学们找找主机的电源按钮，看看在什么位置开机应先打开显示器电源按钮，再打开主机电源按钮。请同学们根据自己机器目前的状态，打开电源按钮，启动机器当计算机显示“蓝天、白云、绿草地”的画学生观察，阐述自己的想法找主机电源按钮，并用手指出位置引导学生观察、分析，明辨机器状态，合理操作，正确开机培养学生积极主动地探究新知，并通过游戏面时，表示开机工作基本结束。我们这时所看到的内容为Windows的桌面，Windows是一种常用的系统软件，在以后的学习中我们还会接触到各种应用软件2．认识桌面师：请同学们观察自己的桌面，看看桌面上包含哪些项目？并对照教材认识各部分名称学生

4、自学激发学生的学习兴趣，同时巩固深化，识记新知教学环节教师活动学生活动设计意图2．新授游戏“我藏了什么”3．操作鼠标师：刚才在桌面上我们认识了“鼠标指针”，鼠标是计算机最常用的输入设备，只有熟练地使用鼠标才能更好地驾驭计算机介绍鼠标左、右键及滚轮，并演示握鼠标的正确方法（讲解）指向、单击、右击操作两人一组，一个学生用手或手臂依次盖住桌面上某个组成部件，另一个学生说出它们对应的名称，然后交换分工，再做一次尝试握鼠标，教师个别指导，并指名握得好的同学协助指导（练习）突出基础知识、训练基本技能，通过讲解、演示、辅导等方法教会学生正确操作鼠标鼓励学生互相帮助小结：示范正

5、确操作效果（演示操作，同步讲解）双击、拖动（师生同做）双击“回收站”，指向“回收站”标题栏，拖动、移动“回收站”窗口到右下角，单击右上角“关闭”按钮4．关闭计算机系统师：用完计算机，需要正确关闭①指向“我的电脑”，单击，在桌面空白处单击②右击“回收站”，在桌面空白处单击（练习）①实践园：动手做一做，将桌面换成自己喜欢的画面②探究屋：启动“七巧板”程序，试着玩一玩，说一说在玩游戏的过程中用到了介绍关机过程中可能出现的状况，引导学生灵活处理机器，非正常关闭可能会导致计算机系统的损坏如果主机电源按钮的灯熄灭了，说明我们成功地关闭了计算机系统；如果主机电源按钮的灯没有熄

6、灭，再耐心等上1分钟，还是不熄，则需按住主机电源按钮不松，待灯熄灭后再松开，进行强行关机。接下来，就可以关闭显示器电源开关了哪些鼠标器的操作关闭计算机，教师个别指导3．小结今天我们学习了哪些内容？你有什么收获学生总结梳理本课知识点