一个月备考雅思75,实战经验分享-智课教育出国考试

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1、智课网雅思备考资料一个月备考雅思75，实战经验分享-智课教育出国考试我的的雅思考试成绩：总分7.5，听力7.5，阅读8.5，写作6.5，口语6.5，单项总分什么的都挺不错，自己还有点惊讶。之前备考的时候有在论坛里看很多东西，受益很多，所以现在也写一下自己一个月备考雅思7.5的经验，算是回馈大家。文章略长，希望呈现出了一些真正有用的东西。总复习情况：我是今年毕业的，7月下旬(大概20号之后)把之前的工作辞了，开始正经复习雅思。大学英语程度四六级都在550以上，但是大二之后就几乎再没碰过英语，拣起来的过程并不容易。7月29号的时候开始上培训班，在思润，报的

2、是一周四天课双休的那种，上到8月16号完。本来是想申新加坡南洋和国大的春季，总分6.5就可以，单项没要求(是不是有点水)，后来发现貌似被中介坑了，不过现在反正分数不错，也有了一些别的打算，倒也不着急。虽然目标分数很低，为了保险，还是报了班。其实报班这个问题大家可以根据自身考虑，如果英语基础不是很好，或者在复习方法和进度上很长时间不能决定下来，那就报个班得了，像口语和写作还是很有用。复习资料：剑4-9，十天突破雅思写作+口语，听力807，思润的写作教材。剑4-9我是从4到9的做，上午9点开始从听力到阅读一次性做完一套。十天的主要是看，提醒大家一下，不要太

3、迷信十天上的一些东西，可能会误导你。王陆的807，之前是看别人的备考经验，全部听写，后来才发现没必要，里面很多词其实只需要你听得出来并且懂就可以，不是每一个的拼写都要掌握。思润的写作教材，这个其实对我起了很大作用，这个放到后面说。下面分单项来说。一、听力：我这次听力其实没考好，我的口语是23号下午考的，当然考下来感觉不太好，直接影响了第二天，心情过度紧张，到什么程度呢，听到SECTION2的时候，中间有一段时间耳鸣了，而且挺严重的那种，直接错掉5-6道题，当时差点疯了，趁着SEC2和SEC3之间的看题时间使劲捶了自己几下，才把自己稳下来。其实那几道题听

4、下来的话，听力的分肯定会更高。所以说大家心态要好。听力有两点我觉得在我的复习过程中起了很大作用。预判词性这个方法针对填空题。在读题的时候根据语法预先判断所需填的词的词性，如名词(连带单复数)，形容词副词，动词ED形式(这个出现的时间我印象中非常多)，大小写(第一时间参考上下文，特别是表格的同一列，还有人名地名)，等等。这一步完成之后，你接下来的听的过程会非常有目的性，甚至有时候你整句话一点都没听懂，但是你听到了一个重读的名词，而你预判现在要填的就是个名词，你填上去，多半是对的。另外其实我觉得填空题是非常好拿分的一类题，很多时候重读的那个词就是答案。精听

5、精听的材料用剑桥。之前在网上看过很多关于精听的一些方法，然后自己在尝试的过程中发展出自己的一套方法。我自己的方法是，听力材料放三遍，中间不按暂停键，一边听一边在纸上记录有用信息(有用的意思就是说像一些寒暄的话，一些过渡的话，没有信息点的话之类的，听懂就好，不用全写)，每一遍在上一遍听写的基础上补充，三遍下来的结果就是，你拿着自己写的笔记，能够几乎一模一样的复述出全文的信息点，就可以了。举个栗子：听写SEC1，比如说是一个学生的个人信息，题上要你填的可能是个别的信息点，像他的名字，他的专业，其余的信息点如生日啊性别的都已经给出了，而你在精听的时候就要把所

6、有的信息点全部写出来(当然这个过程你不能看题，不然还听写个啥呢)。这个过程用的时候可能会比较长，大家酌情掌控。这样做的好处是什么呢?你练了听力(并且是有目的性的听，目的就是你为了把信息点写下来了，在听的过程中会努力地捕捉关键信息点，由被动变主动)，练了拼写(拼写的正确度是很重要的，你会发现很多你原以为绝对会写的词经常会写错)，并且练习了如何在短时间内迅速把声音信息转化成文字信息，这是很关键的，因为有人会在听到之后有一段相对长的反应时间，他需要这段时间来想他听到的这个词要怎么写，这样势必会影响到听下一段听力的内容。所以总的来说，听写，特别是精听，要比单纯

7、的挂个耳机天天漫不经心地听要好。阅读我在这里也不耽误大家时间说一些不实际的话了，我做阅读没有什么系统的方法，如果硬要说有的话，大概也就是平行阅读，先看题再做题，看文章看到哪里做到哪里，但是这个方法我从中学就开始用了，所以对我来说也不算什么方法。阅读的话，词汇量真的不能小，至少一个句子的百分之七八十你差不多得明白，另外语法不能太差，不能一见长句就晕。我在培训班的时候老师讲了很多技巧，找中心句啦，语义倾向性啦，还有什么盲选的技巧啦，我还是觉得，硬实力很重要，一篇文章你完全能读懂，而且阅读速度够快，其实技巧什么的你真心用不上。当然我说这些也不是打击一些基础比

8、较差的同学，但是说真心话，我相信你们周围一定有那种复习一周阅读就能考上7、8分的同学，他们凭的