小学数学“优质课、说课、评课比赛”活动手册

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1、塘坝镇2015年小学数学教师“优质课、说课、评课比赛”活动手册2015年9月25日16塘坝镇教育管理中心关于开展小学语文、数学优质课评选活动的通知各学校：为了进一步深化基础教育课程改革，促进教师专业化发展，提升课堂教学水平及效益。根据县教育局教研室工作安排，结合本镇实际，经研究决定，开展全镇小学语文、数学优质课评选活动。现将有关事项通知如下：一、参加对象全镇各级各类小学在职语文、数学教师。二、活动时间及地点1、比赛时间：语文是2015年10月9日；数学是2015年10月10日。参赛教师分别于10月9日和10月10日早上7：3

2、0分到镇教育管理中心报道。2、比赛地点：塘坝镇中心完小。三、参赛名额1、语文学科：塘坝完小1人、渔溪完小1人、金竹片区2人、元布完小1名。2、数学学科：塘坝完小1人、渔溪完小1人、金竹片区2人、元布完小1名。16四、活动内容1、语文学科：小学语文人教版三年级上册《盘古开天地》、五年级上册《慈母情深》2、数学学科：小学数学人教版五年级上册《平行四边形的面积》。五、活动形式1、各学校（完小）结合实际，拟定方案，并根据方案开展小学语文、数学优质课评选活动（金竹片由金竹完小承办，参加评选活动的学校有金竹完小、四塘完小、马鞍完小）。2

3、、各学校在开展评选活动时，要通过集体备课、评课等形式，探讨教学教法，评选出1名教师参加全镇决赛。3、评选活动在9月30日前结束，并将活动简报上传镇教育管理中心。（二）全镇评选活动1、语文学科：参赛教师只参加上课评比活动。2、数学学科：参赛教师上课、说课、评课分别进行。上课：上课必须运用新课程理念组织课堂教学，时间为40分钟。说课：渗透新课程理念现场说课，内容可以围绕“课程性质、教材分析、学习目标、教学方法、教学过程“等。时间不得超过20分钟。16评课：现场评课，观点正确，对课堂教学从新课程理念的认识与运用有自己的评析与独特见

4、解。时间不得超过20分钟。3、诚聘各完小教导主任(教科室主任）为评委。六、奖项设置1、语文学科：设个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，并颁发获奖证书。2、数学学科：设个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，并颁发获奖证书。七、相关要求1、各学校要高度重视本次评比活动，认真做好参赛选手选拔工作。要通过人人参与、层层选拔等多种形式开展评比活动，达到以赛促研、以赛促教、以赛促学的目的。于9月30日前报送参赛名单到镇教育管理中心。2、本次评选活动中的优秀选手，将参与“沿河县第四片区优质课评选活动”。语文学科：根据上级通知

5、要求推荐2名教师参赛，《盘古开天地》、《慈母情深》各1名教师。数学学科：推荐承担上课、说课、评课各1名教师，共3人参赛。3、参赛教师课前交教学设计8份，数学参赛教师另交说课稿各8份。4、镇教管中心组织评选活动期间，塘坝完小没课的老师，必须参加听课。塘坝镇教育管理中心2015年9月21日16塘坝镇小学数学“优质课、说课、评课比赛”日程表比赛时间比赛项目场地安排10月10日7:30评委及参赛教师到教育管理中心报到，抽签，确定比赛顺序。镇教育管理中心7:40-8：00早餐政府食堂8：10-8：50第一节优质课塘小多媒体教室9：00

6、-9：40第二节优质课塘小多媒体教室9：50-10：30第三节优质课塘小多媒体教室10：40-11：20第四节优质课塘小多媒体教室中午休息14：00-14：40第五节优质课塘小多媒体教室14：50-15：30观摩课塘小多媒体教室15：40-16：40参赛教师评课镇教管中心会议室16：50-17：40参赛教师说课镇教管中心会议室17：50-18：30评委评课、总结、颁奖镇教管中心会议室18:40晚餐政府食堂16塘坝镇2015年小学数学“优质课、说课、评课比赛”报到签册序号姓名性别工作单位联系电话1234567891011121

7、31415161718192021222324252015年10月9日16塘坝镇小学数学“优质课”评价标准参赛教师科目班级时间课 题《平行四边形的面积》评委签名项  目评价内容得分教师表现教学目标（10）1、能针对教学内容和学生实际确定有利于学生全面发展的素质教学目标。2、教学目标确定明确具体，符合课程标准要求。3、知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度体现于教学的全过程。 处理教材（10）1、 能深入理解数学课程标准，认真钻研教材，正确把握重点、难点。2、 能用新的教学理念处理教材，对教材进行合理的，具有创造性地改组。

8、教学结构设计合理。3、深刻理解教材的内在联系，紧密联系学生的生活实际，设计出有新意的教案。 教学过程（25）1、教师是学生学习的组织者、引导者、合作者与欣赏者。2、教师能创设宽松的学习氛围，提供学生主动学习的学习方式，为学生留有充分的学习时间与空间。3、引导学生手脑并用，在自主探索、合作交