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时间:2019-05-24
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1、小作文之场面描写教学目标1、让学生进一步了解、掌握以“点”带“面”,“点”“面”结合的场面描写的方法,并能在习作中运用。2、让学生按照一定的顺序进行场面描写。3注意场面描写时的主次。在描写时要突出主角,详写主要人物的语言、动作、表情。教学重点:掌握以“点”带“面”,“点”“面”结合的场面描写的方法,并能在习作中运用。导入:概念阐述场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。如写“主题班会”,写“植树”等劳动场面,写“运动会”、“足球赛”等竞赛场面等,都离不开准确、生动的场面描写。它所表现的是特定场合中的人物、环境和情
2、节的综合。那么,正确处理其中人物、环境、情节之间的关系,也就成为场面描写最基本的技巧。有的场面描写以刻画人物为主,或勾勒,或描摹,或衬托,以各种方法让人物形象在场面中鲜活起来;有的场面描写则偏重于情节的制造,或造成悬念,或预设伏笔,或制造冲突,从而帮助主要事件的发展;有的场面描写则刻意渲染、烘托气氛,以展示特定的心理活动或特定事件。但无论哪一种场面描写,都要学会截取场面。技法导航(1)要以人物的活动为中心。场面描写是特定环境中人物活动的描写,而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此,场面描写重点并不在于周围的环境,
3、而要求以人物的活动为中心,展示人物彼此之间的关系,表现人物的精神面貌。所有人物描写的方法在此都能用。(2)要分别主次,理清头绪。场面有大有小,它们的人物众多,事件繁杂。因此,进行场面描写时,必须理出头绪,分别主次,有条有理地描述。只写一点,不及其余,形成不了场面;巨细不分,面面俱到,又容易凌乱杂沓。有条不紊地对场面进行描写的方法很多。如可以以不同类型的人物各自的言行为顺序,进行层次分明的描写。也可以点面结合;或既有全场的鸟瞰,又有个别人或事物的特写,或以中心人物为核心,辅以群像为衬托,或将细致的特写镜头与广阔的全景描写相结
4、合,从而使场面变成一幅生动的而充满感染力的图画,等等。常见描写顺序:远近、上下、大小、点面、人景、主次、详略等。(3)要写出特定场合的气氛。众多人物共处于一个特定的场合,必有一项为大家所瞩目、所关切的中心事件。围绕这一事件,全场所表现出来的某种气氛,或悲或喜、或忧或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣等等,应是作者要着力描绘的。(4)要运用点面结合的写法。一个场面由许多人和事组成,叙述的时候可以采用点面结合的写法。对整个场面作概括的描述,结合几个有代表性的人或事。这样,既能给人完整的印象,又有具体的感受。(5)要运用多种表现手段和方
5、式。场面描写是多种表现方式的综合运用,是人物描写、自然景物描写、社会环境描写等手段的集中体现,可以说综合性是场面描写的显著特征。离开多种表现方式和手段,很难把广阔的生活画面真实地展现在读者面前。场面描写不仅要描述众多人物的语言、行动,而且要写出人物所处的环境,还要写出笼罩的这一切、支配这一切的全场气氛,单一的表达方式和写作手法是不够的。要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式,以及映衬、象征等多种手法,才能再现场面,创造气氛。当然,以上讲的这些场面描写的方法仅仅是方法而已,我们同学在写作的时候,不能够先想到方法,然后把这
6、个方法生搬硬套到场面的描写中去,这样,必定会失败无疑,而应该是先有场面的内心图景,然后,再考虑用什么样的方法去描写这一场面。总之,“场面描写”需要观察,球场上激烈竞赛的场面、家宴中喜庆祥和的场面、劳动中你争我赶的场面、离别时依依不舍的场面、抢险中紧张危急的场面等都需要仔细地观察,只有这样,才能把握场面的特点,并充分地表现出来。【真题】2006年小作文重庆卷:以“车站一瞥”为题目,作场景描写,不少于200字。【分析】车站一瞥,就相当于一个特写镜头,把这个特写镜头定格下来,就是这篇小作文。车站人多杂乱,是人员和物资的聚散地,现
7、象纷呈,如果什么都去写,是难以写好的,我们不妨选择一点,就这一点,一个特写镜头而写,会好写一些,注意是用描述性的文字而写,不需要长篇大论。【例文】车站一瞥下了客车,只见一伙拿着头盔、衣着不整的摩的佬涌了过来,他们紧紧跟随在旅客的身边,个个热情洋溢,手臂挂着一顶简单的塑料安全帽,不停地发问:“小姐,去哪儿?坐车吗?”尽管这时候是大白天,但是我仍然觉得坐摩托车很不安全,怕被他们蛮缠,我不敢看他们,只顾低着头走,走了一段路,跟随的人已经只有几个了,突然有一个中年男子再次问我:“小姐,去哪?”我抬头看了他一眼,中等身材,穿着一件廉
8、价的罗汉衫,目光中带点浑浊,但是看起来还精神,这让我突然想到了祥子,为了生活,尽管政府一再强调不准用摩托车载客,抓到就罚款,可……是屡禁不止。是啊,我们的社会还是贫富不均,这些人租用不起出租车,只好靠摩托车载客维持生活。如果他们不来拉车,也许家中的老小就要挨饿……想到这些,我微笑地点点头,接过他手中的头
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