大班科学活动《好玩的报纸》陈艳

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1、大班科学活动好玩的报纸陈艳设计意图：《纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望，帮助幼儿运用观察，比较，分析，推论等方法进行探索活动。《好玩的报纸》属大班科学探索活动，旨在打破传统的灌输式和教师一言堂的教学模式，引导幼儿动手动脑自发探索，在剪剪玩玩的过程中理解抽象的数学概念，把课堂还给学生，使幼儿真正成为学习的主体。活动以比赛的形式进行，一比，引导幼儿观察，二比，引起幼儿思考，三比，锻炼幼儿动手操作能力。最后用剪下的纸条拼图，带领孩子们把剩下的废旧报纸捏成纸球，不仅锻炼了幼儿的动手操作能力，还使他们认识到废旧物品再利用，变废

2、为宝的奇妙，养成节约的好习惯。活动目标:　1.在剪剪玩玩中积累初浅的数学知识，理解抽象的数学概念。2.能积极思考，探索纸条的剪法并能大胆想象，用纸条拼图。3.喜欢参与活动，养成节约讲卫生的好习惯.活动准备：报纸剪刀固体胶卡纸ppt活动过程：一．根据幼儿生活经验导入1.老师：“小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们猜猜是什么？”（老师出示了一只纸飞机）2.老师：“你们知道这只纸飞机的材料是什么？（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友集体回答问题） 3.这张纸是什么形状？（长方形，长边，短边）4.我们可以用这种纸来做什么？（画画，做手工）今天，老师请小朋友们用纸

3、来剪纸条二．幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。1．任务：用纸剪一根纸条，越长越好。用什么工具？用剪刀时要小心，不要把剪刀头对着其他小朋友2．一比：把小朋友剪的纸条贴成一排比一比a.看一看黑板上的纸条，有什么不一样的？b.想一想：为什么有的长一些，有的短一些？（有的粗，有的细，有的横着剪，有的竖着剪）3.二比：怎样可以更长？（怎样把长边和短边连起来？）a.幼儿第一反应：粘起来（不能粘）教师提醒幼儿改变剪刀的线路剪。师幼总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。b.试一试：幼儿把长边和短边连起来剪。C.比一比有什么不同（为什么有的长有的短）。4.三比：请幼儿把纸用完

4、，不要剪断，看谁剪得纸条最长。想一想纸条粗细与长短的关系。三．用线条拼图1．边看图边想哪些地方可以用纸条来装饰，2．教师示范2．分发彩色打印纸，小组进行拼图，教师巡回指导3．展示作品。四．游戏结束今天我们剪了纸条，还做出了美丽的图画。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？教师带领小朋友把剩下废旧报纸捏成纸球，纸球有什么用？（幼儿自由玩往上抛）。现在我们一起去外面玩球去喽！活动反思：本次活动进展比较顺利，孩子们认真思考和操作，探索出了纸条长短与长边短边和粗细的关系。活动以幼儿自主探索为主，实现了幼儿的主体地位，但是教师忽视了孩子的个体差异性，个别

5、幼儿没能成功的理解和感知所授内容。另外，养成教育贯穿了活动的始终，如提醒幼儿回答问题时把话说完整，使用剪刀时注意安全，活动结束时整理物品等，使孩子们养成良好的习惯。