国培计划---中西部项目甘肃乡村教师团队--数学教师培训心得

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1、“国培计划（2017）”——中西部项目甘肃省乡村教师团队数学研修项目培训心得麦积区街子初级中学陈金凤应学校委派，有幸参加了本次赴河西学院的“国培计划“（2017）”乡村教师团队研修项目培训。本次培训学员来自麦积区、秦安县、古浪县三个县区的各科中小学教师近三百人，为期五周的培训在两位班主任（生活班主任董梅，教学班主任张学福）和继续教育学院宋宗林教授的陪伴下圆满结业。本次集中培训分两个阶段进行，前三周为分科分班集中培训，后两周为跟岗实践。下面我就这次培训的情况作出如下汇报：第一阶段集中培训通过前三周的集中培训阶段的学习，不论是教育教学理论

2、或业务水平都有一定的提高。尤其是聆听了吕世虎教授对“国培计划”的详尽分析和解读之后，深深地感知了“国培计划（2017）”的实施计划和目标，明确了国培的目的和任务，期间王尚志教授对整体把握义务教育数学课程的讲解，使自己对所从事的数学教学工作有了纵向的提升和横向的拓展认识；西北师范大学李宝臻教授将数学课标对中小学数学计算的基本要求，错误举例，错误成因，以及解决的策略问题都进行了举例说明；由中国教师研修网的杨老师就《网络跟进方案研讨》问题做了为时一个上午的解读；此外，更多的是由我们来自一线的优秀教师，从班级管理，班主任工作，课程教学教法，信

3、息技术，教学手段的改进以及在课堂教学中的应用等方面进行了分享和交流，裴元庆老师对《有效沟通成就幸福教师》的激情讲解，彭肃校长对《职业情怀与幸福成长》的讲解，朱军年老师对《图形与几何》的分析，王老师就《变化与扬弃传承与超越发展与思考》问题的讲解，管雪雁老师对如何《做一个善变，智慧，快乐的班主任》进行了详尽的示范和解读，以及孙玉玲老师《让孩子飞的更高》，宋爱玲老师就如何《精心打造优质高校课堂不断提高教师优课创作》问题做了详实讲解，杨立鹤老师对《数学实际问题解决的策略和方法》的讲授，由于海峰老师对当下多媒体在教学中的《微课及微课制作》指出了

4、一些建议。结合二十几年的教学工作，我一贯兢兢业业，尽职尽责，至始至终做到问心无愧，也深深体会到教师工作的神圣和肩负的使命，教育工作是艰苦的但同时也是自豪的，这份工作需要付出大量的情感和精力，有时甚至使人身心俱疲，但和成就孩子们的未来相比也是乐在其中了。如今，面对迅速发展的社会潮流，不断学习，紧跟时代步伐，让自己的教育教学能力适应形势和孩子们的发展，不断充电学习就显得尤为重要。在这次的培训学习中，通过听取专家和优秀同仁的指导和点拨，我也深切的感受到了自己在教育教学工作中存在的差距和不足，尤其是临泽沙河中学宋爱玲老师在本次培训中讲解并展示

5、了课堂教学中值得借鉴和学习的具有可操作性的方法和措施，张掖二中吴佩禄老师关于对《爱教师的职责》的精彩解读和分享，深受启发。10月18日，培训团队一行去甘州区大成学校进行了实地课堂观摩，观摩了大成学校先进的课堂教学改革模式和经验。通过课堂实录观察，深切体会了新理念下的课堂教学改革。第二阶段跟岗实践在后两周的跟岗实践中，我被安排在张掖四中，在跟岗实践阶段，按要求完成了听课任务，也参与了试卷讲解升旗仪式及教研活动，前后我们共观摩了十余位优秀老师的课堂教学，亲历了面对不同内容不同教师对教材处理和呈现的不同方法和技巧，感受颇多，加强和同仁之间的

6、合作交流和沟通学习，也是迅速提升自己教育教学能力的有效措施，受益匪浅。的确，教育是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面对一些顽劣的学生，恨铁不成钢的心理会左右自己的情绪，另外过于看重学生成绩，偏离了素质教育的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和交流，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁情绪，尊重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还需要在以后的工作中进行调整。作为个人对本次培训感受颇多，受益匪浅，使我更加深刻的认识到平常工作中加强自身能力提升的重要性，从热爱学生，致力于培养学生健全

7、的人格和健康的心理做起，注重培养学生的自尊心和自信心，以培养健康快乐的人为准则，以“爱”为核心，无论是优秀学生，还是后进生，都要细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处，激发他们追求高尚，形成完美人格，努力做到对学习知识充满热情，不断快乐成长，成就幸福快乐健康人生。总之，河西学院国培的学习，对我今后的教育教学工作提出了具体的建设性的指导和建议，我会认真遵循“教书育人”的工作准则，积极参与教改，从自身做起，用积极乐观的心态面对自己的工作，教育教学工作的琐碎和复杂性告诉我，搞好教育教学工作绝非一件简简单单的

8、事情，作为一线工作者，倾心钻研教育教学理论的同时加强交流和学习，以教材为媒介，把教学当艺术，把成就学生作为追求的目标，以培养学生的数学核心素养为准则，成就学生；把教书育人作为职责，努力学习，积极探索适合自己和适合自己学生