到泰山，你游什么

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1、一、登泰山，想看什么我是南方人，身处中国最美乡村——婺源，它是著名的旅游景点，四面环山，海拔多在千米以上，山上树林阴翳，鸟声婉转，身处其中，让人神清气爽。前些日，在朋友怂恿下，我离开了家乡山城，坐车前往泰山，想一睹风采。从去到来，花了五天时间，大半耗在车上，提着行李上上下下，夜里行人来往，根本无法入睡，吃了如此之苦，看到的泰山，却只能说无味，相比于婺源的山，少了秀丽，少了挺拔，满山的黄土中长满了树却少了草，原因很简单，少了水，没了水的点缀，就如世界上没有了女人，怎一个遗憾了得。但登泰山途中，石阶上，崖壁边，山顶上，庙宇里，挤满了人，说是摩肩继踵、挥

2、袂成荫，决不夸张。我无法理解，一座算不上美的山却如此吸引众人，原因何在，思来想去，大体归纳出三点，不知正确与否，还请商榷。1、帝王将相路听导游介绍，泰山是人文景观，山上更多的是人文讯息，满山的、满眼的都是摩崖、文字雕刻，从古至今，从中到外，从名人到百姓，皆有不少笔墨留于泰山，著名的莫过于唐玄宗、秦始皇、汉武帝、宋徽宗、刘伯温等皇帝丞相的踪迹，他们在位期间，皆是不远万里，奔赴泰山，祭天封禅。到过泰山的人会听说这点，也会承认这点。我到这些摩崖前，想去看看皇帝的笔墨，沾点富贵气，或能当个官，或能赚些钱，没想却挤不进去，等了好久人数一点不见少，相信他们多如

3、我一样，也是盼望着帝王将相路，登上权利与金钱的头顶，享受人间最美的繁华。2、从众心理听过一个故事，让蚂蚁首尾相连，连成一圈，蚂蚁们必定前行不止，身死方停，这就是从众心理。我们人身处世间，从众是必然的。泰山从古至今就是名山，被尊称为五岳之首，不可谓名气不大，不可谓妇孺不知，众人口口相传，自然在心中激起千层浪，跟随着众人的脚步，也是来到了泰山之脚。3、猎奇之感从小听说过泰山，老人说过，老师教过，字典中介绍过，脑海里形成一种定式，泰山雄伟挺拔，美到极点，自然埋下了一颗期望的种子，生根发芽，只是少了钱的支持，只能当成一个遥远的梦，美丽的梦。长大了，赚钱了，

4、有了可支配的钱财，幼时的梦想拿了出去，义无返顾地登上去泰山的列山，只为去寻找一份儿时的美丽，心中幻想的美丽，就犹如女子“犹抱琵琶半遮面”，那是一种想象的美，每个人总想去揭开神奇的面纱，看一下琵琶遮住的是何等的美，然而当你哪一日掀开后，美就荡然无存了，这就是猎奇心理。登泰山，我不是第一，也不会是最后，前面有无数的脚步，后面有数不清的列车，他们都会登上泰山之巅，去领略“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，可真有一天，你想登泰山了，你最好问问自己，想看的，到底是什么？二、农民丰收荒，科技来帮忙国庆佳节，普天同庆，农民也迎来盛事——田地里一片金黄，稻米迎来大丰收。可

5、农民们看着丰收的场景，满脸的喜悦中也透出丝丝担忧，因为接连几日，阴雨连绵，再加上多年的打工潮，农村的青壮年劳力缺乏，村里非老即幼，无法承担重体力活。经济发展，科技进步，政策扶危解难，村里发动群众通过下乡补贴购来收割机，一时间机器轰鸣，一茬茬稻草齐刷刷倒下，一筐筐稻谷满载而归，农民们笑了，他们高兴地说，感谢政府，感谢新的科技。三、四招让学生成为主人翁当班主任数十载，常听同事感叹，现在学生太调皮了，根本无法约束，得想个法子，让他们融入班级中，成为班级主人翁，听完他们的话，我总建议：利用好学校活动每学年，学校均会举行多项活动，诸如运动会、文明班级评比、演

6、讲赛等，这是让学生成为班级主人翁的最佳时机。赛前，班主任一定进行大肆宣传，宣传学校的重视程度、比赛的意义，并鼓励全班学生献计献策，让学生参与其中，可以是建议型，也可以是观众型。惟有让学生真正参与其中，才能与选手同心，了解其中滋味，建立班级荣誉感，成为班级主人翁。思想教育不可少思想和实践应同步而行，才能做到更好。平常的学习中，班主任应常对学生进行一定的主人翁精神教育，重温革命时代，颂扬优秀传统，从而穿越时间的隧道，让学生从另一个时代去体会“国之不存，毛将焉附”、“誓与阵地同存亡”的良好品质。以身作则，与班级同荣同辱班主任是一个班级的灵魂，惟有我们倾情

7、注入，才能感化学生，才能激发学生的主人翁精神。我们不能高高在上，而是无论大小，事必躬亲，班级扣分了，我们视之为辱；班级得奖了，我们兴奋异常，学生自然投身于班级之中，以班级之事为己事。不妨让他们当一当班主任学生常说，当班主任有什么了不起，不就是指手划脚而已。我就曾一次，让学生轮流当班主任，去了解班级的各项事务，交给他们全权处理，开始时他们觉得新鲜，久而久之了解了班主任的不易，了解了班级的喜怒哀乐，再也不敢不把班级当回事，有了这份心，还怕他们当不了主人翁？四、让孩子“负责”大建儿子今年十一岁，读五年级，大概是从小跟着爷爷奶奶长大的缘故，显得比较调皮，做

8、事也是三心二意，用农村的话来说“毛手毛脚”。举几个例子吧，吃饭时总惦记着电视节目，一边往嘴里扒饭，一边盯着电视机，就连夹菜