作文小标题的妙用

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1、好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂!一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。例①以“喝彩”为话题写作文。(2003年北京中考题)也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……我身残志不残的母亲！——题记例②：以“书”为话题

2、写作文。(2003年天津中考题)一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗?——题记例②风雨中(2003年长沙中考题)那风雨怎么会忘记?闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底，想要倾诉却只能借助纸和笔……——题记例④：以“盼”为话题写作文。(2003年山东中考题之一)我是差生我怕谁，反正没人注意我。不妨文中抒真情，盼君听我心里话。——题记二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。例⑤：以“交往”为话题作文。(2003年四川

3、中考题)今天是我的生日，祝福却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。——题记例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。(2003年浙江宁波中考题)风筝升-天，禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。——题记例⑦：以“相信自己”为话题写作文。(2003年河南中考题)不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。——题记例⑧：以“责任”为话题写作文。(2003年广西中考、重庆中考题)几万

4、年前，人类茹毛饮血;几千年前，人类刀耕火种;几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。——题记结构法小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中。较典型的小标题结构法一、时间串联法即按时间先后安排材料。其方式有:(1)将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题"晨练"、"午睡"、"夜自习"，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。(2)将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小

5、标题是"公元1989年"、"公元2015年"、"公元2024年"、"公元2047年"，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。(3)将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题"春"、"夏"、"秋"、"冬"，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题"蛙声"、"牛铃"、"打谷"、"雪地"等就属此类。(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象的小标题"九月一日，报名"、"九月二日，排座位"、"九月三日，第一堂语文课"，通过三件事表现对新老师的看法;写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》的小标题"

6、星期一，心惊胆寒"、"星期二，搏它一搏"、"星期三，哀怨声声"、"星期四，冬天里短暂的春天"、"星期五，黎明前最黑暗的时刻"、"星期六，苦战题海"、"星期日，再向虎山行"，通过一周生活的描写，将学校单调重复、紧张苦闷的生活真切地表现出来。(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题"相识"、"相知"、"分别"就属此类。二、二、空间排列法即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为"生态园"、"海底世界"、"月球村"就运用了这种方法。折叠层层递进法即作者叙述事情或由轻到重、或由

7、浅入深，层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题"感悟人生"、"学会放弃"、"追求理想"就有很强的层递性。折叠并列组接法就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如1998年上海某生中考作文《我的欢乐》，小标题是"静思之乐"、"鏖战之乐"，一静一动相映成趣，展示出"欢乐"的丰富内涵。习作《我的爸爸》，小标题是"别号唐小国"、"鸡冠发型"、"阎王、菩萨"、"父女好朋友";习作《幽默的校园生活》，小标题是"猪题与猪蹄"、"都是电话惹的祸"、"雨后的玩笑"、"站着睡觉";习作《西部狂想》，小标题是"狼王"、"牧羊人"、"泉水"。这些文章都是通过不同侧面

8、的几件事来表现生活和主题，条理清楚，内容丰富，小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。折叠音乐串联法浙江一学生习