第21课《猴子上树》教案设计

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1、湘教版小学美术二年级下册第21课《猴子上树》教案设计学校：黑石小学科目：美术教师：朱晓琴课题第21课《猴子上树》课时1课时教材湘版义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级下册课型造型表现教学目标1.掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法，并能找出其他可行的方法；2.在添画、黏贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性；3.在活动中体验探究、合作的乐趣。重点掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。难点进行大胆的想象表现。教具准备师：课本、步骤图、教具、大纸片、颜色笔、剪刀、胶水生：课本、彩色折纸、剪刀、颜色笔、胶水教学过程教学

2、设计：一、导入新课师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，老师想给你们讲一个小故事。（故事内容：在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，可是小猴子刚刚摔疼了，爬不了树了，你们愿意帮助小猴子爬上树摘桃子吗？）师：这是老师今天给你们带来的新玩具，课本上

3、给这个玩具取了一个好听的名字，叫《猴子上树》（板书）。二、讲授新课师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来？小结：三角形的树和猴子，树是先折了再画。设计理念：通过边讲故事边演示玩法来吸引学生的注意力，激发学习兴趣。透过观察，引导学生分析“猴子上树”的组成部分。师：表扬你们，我们班的同学最聪明了。现在老师还想考考你们，你们看，老师这里有一张《猴子上树》的制作步骤图，下面请大家拿出桌面那张方形大纸片，跟着老师所提供的步骤图，试着折叠出来

4、，比比哪个同学最快速将它折出来。制作步骤图：→→→（完成）1.请最快折叠出来的学生当小老师讲解折法，老师和其他同学一起跟着学，完成树的造型，学生在讲解自己制作方法的同时，如有发现不对或不足的地方，教师在旁及时指出并纠正。2.教师再次强调折法的要点，边对边，角对角折整齐并再演示一遍。师：折纸的奥秘已经被同学们揭开，接下来要怎样将它们变成玩具呢？生：剪出上面的小三角形出来。师：没错，我们还要剪出制作“小猴子“的部分，那我们的“小猴子“能不能这样剪？这样剪呢？为什么？你们觉得哪种剪法最合适？（师出示三种剪法）附图解析：

5、（×）（×）（√）（完成）小结：剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。三、探讨装饰法、拓展想象师：我们的树和“小猴子”的部分都已经做好了，现在我们要做的就是装饰它，老师想问一问你们，我们除了用画的方式表现树和猴子外，还可以用别的方式吗？（学生小组讨论，并派代表回答）透过让学生根据制作步骤图自行尝试完成制作，一来可以培养学生的自主探究的能力，二来可以更好的让学生从自学中总结出学习心得，更好地将知识牢记在心。通过这样生动形象的表述及演示，可以让学生更加明确裁剪的精确。小结：除了画外还可以用剪贴的形式制作（课件作品展示

6、）师：我们除了做猴子上树以外，还可以做成许多有趣的形象呢，快快翻开你们的课本，看看书里面都给我们提供了哪些好玩的玩具？小组讨论：（引领学生看书中的范图，启发他们在折法与玩法上的创意表现。）生：飞机飞上天、升国旗、小孩爬楼梯……师：你们说的真棒！书里面给我们提供了四种不同的折法，刚刚我们学习的是最简单的一种，那剩下的三种你们会不会折呢？（出示其他折法的不同玩具）附其他不同折法示意图：（折法1）（折法2）（折法3）说明：先让学生尝试折叠，然后教师教学生在原有的基础上，快速地变化出其他三种不同折法的玩具。教师示范过程图

7、：①→→→（折好的）（张开）（边边打横对折）（两边向中间靠拢）②→→→（折好的）（张开）（尖角对折）（两边向中间靠拢）③（折好的）（张开）（尖角对折）（两边向里面收进去）→→→→（将一边的尖角向上折）师：假如我们能将自己的想法变成这些玩具，它一定更有趣。现在就请大家挑一个你最喜欢的折法，动手制作一个属于自己的玩具吧！五、学生创作作业要求：其他的三种折法都是由第一个基本形演变而来，教师在教会第一种“猴子上树”的折法以后，可以透过3种变换方式，让学生更快地将其他几种折法也掌握起来，减少让学生又要从头至尾一遍又一遍地折

8、，从而在折的过程中兴趣慢慢消减的现象。采用故事的方式展示作品，可以让学生在玩中展示，并感受成功的喜悦。1.每人独自完成一件作品2.树和上树动物剪裁整齐，装饰新颖美观有个性。说明：动作快的同学可以画得丰富些，可以设计有趣的情节、故事；动作慢的同学画的大气点，简单点。六、作业展评采用讲故事的方式展示自己的作品，要求故事精简，能将自己的制作作品充分体现出来。七、小结师小结：今天