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时间:2019-05-24
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1、密码学教师:袁征20122012年年22月月2222日日1前言1、教师情况2、《密码学》教学内容3、《密码学》课程考评4、学习要求5、《密码学》课程特点6、《密码学》课程的用途7、教学参考21、教师情况教师:袁征办公室:主楼820室电话:83635053手机:13693680788E-mail:yuanzheng@besti.edu.cn答疑时间:星期三、星期五全天研究方向:密码学、密码分析3学术科研介绍袁征,教授,西安电子科技大学兼职硕士研究生导师(密码学专业)学历:北京邮电大学理学院,军事指挥学(密码学方向)博士学位,
2、清华大学高等研究院博士后代表成果:¢作为第一作者完成的论文《CryptanalysisofMACsbasedonBlockCiphers》发表在国际密码学最高级别美密会(Crypto2009)上,是从81年至今完全中国人完成的第4篇论文¢2002年在《通信学报》增刊发表的论文《TwoTheoremsonAPNPermutations.JournalonCommunications》结果是国际最好的,同样结论比目前世界最好结论发表在DiscreteAppliedMathematics(2006Vol.54)早4年,由于是中文
3、增刊,学术界知道很少,文章的结论和证明确实很漂亮。4第一带头人简介学术职务:¢曾担任国际密码学研究协会IACR(InternationalAssociationforCryptologicResarch)高级会员¢教育部信息安全教育指导委员会秘书主要研究成果:¢论文论著¢发表论文30余篇,其中SCI检索1篇,EI检索8篇,EI检索刊源4篇,ISTP检索10余篇¢合著1部,译著2部。¢科研项目:先后主持或主研了14项课题,如:¢国家自然科学基金项目(No.60803125),第二主研人¢北京市自然科学基金项目(No.4102
4、055),课题组长¢中国博士后科学基金项目,课题组长¢2009-2010做学术报告5次:Clemson大学、总参三部、中国密码年会、中科研、清华大学高等研究院52、《密码学》教学内容一、课堂讲授《密码学基础》,包括¢密码学基本概念¢加解密基本原理¢古典密码的编码方法和破译思想¢现代密码体制的分类,每类密码算法的特点、设计原理、典型例子等二、指导实践,包括¢用C或C++编程实现简单的密码运算¢每个实验完成实验报告63、《密码学》课程考评8%2%10%20%期中考试期末考试实验成绩60%平时作业7心得笔记4、学习要求一、整理笔
5、记V课堂老师讲的重点V课后复习总结V自学及心得二、交做业:1.每周三(或按课代表要求)交上周作业V规范的作业本(两个)V文字用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔正反面整齐书写V图形表格用铅笔V错误及时改正2.过后补交作业不得“优”;3.抄袭现象得分在及格以下(含及格)84、学习要求三、交实验程序和实验报告1.及时上交当天实验课完成的实验程序2.按课代表要求上交实验报告,实验报告要说明V实验难点V解决办法V收获、心得等3.实验程序和实验报告有“抄袭”现象得分在及格以下(含及格)95、《密码学》课程特点一、需要概率论、数论、高等代数、有限
6、域等数学基础知识。二、需要有一点计算复杂性知识,还需要一定的信息论和网络知识三、需要一定的汇编语言、C语言、FPGA、DSP等软硬件知识。105、《密码学》课程特点四、这学期我们重点学习:第一章绪论第二章古典密码体制及其破译第三章Shannon理论基础第四章序列密码与移位寄存器第五章分组密码第六章公开密钥密码体制第七章数字签名第八章Hash函数第九章密码协议每一章用的数学知识基本不同,密码算法的原理也不同第四章、第五章和第六章讨论现代密码体制的三大类密码算法,是我们学习的重点和难点。116、《密码学》课程的用途一、“密码学
7、在党和国家核心秘密的传输中发挥着生命线、保障线和指挥线的作用”“密码学在解决电子政务、电子商务和公民信息安全中也发挥着不可替代的作用。”126、《密码学》课程的用途二、举例:例1.加密:如用户A想把信息M伪装成M’传给用户B,即使信息被敌手D截获,D也不能获取信息内容例2.用户A分别给用户B和用户C传递信息M和M’,即使信息M和M’被敌手D截获也不知道信息的内容,另外用户B和C只能看懂自己应该看的内容,例如B得到了A发给C的信息,也看不懂信息内容;例3.身份认证:用户B收到一个数字信息M,如何验证该信息的身份?例4.任意长
8、的数字信息压缩成固定长度,信息的内容不会破坏。137、教学参考1.《现代密码学》,陈鲁生、沈世镒编著,北京:科学出版社,2002.7;3.《计算机密码学--计算机网络中的数据保密和安全》(第2版),卢开澄编著,北京:清华大学出版社,1998.7;4.WilliamStallings,Cryptograp
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