文言文鉴赏 (2)

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1、文言文鉴赏《尚书》“中国第一部古史,亦即中国第一部古文”主要记言《春秋》专门记事“郑伯克段于鄢”《国语》记言为主,主要是历史人物针对当时的具体事件所生发的议论《左传》善于描写战争和记述辞令,条理清晰。唐代刘知几的《史通》“左氏为书,叙事之最”韩愈评价《左传》的艺术风格是:“春秋谨严,左传浮夸。”《战国策》记述了战国时期谋臣策士的言论和纵横裨阖的斗争。最大的进步,就是开创了以人物为中心记叙历史的新格局。章学诚说它“其辞敷张而扬厉,变其本而加其恢奇焉”代表人物:苏秦、张仪古代散文所处的文学史发展背景(一)先秦散文作品1、先秦历史散文《苏秦始将连横》说秦王书十上而说

2、不行,黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸滕履屩,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有归色。归至家,妻不下纴,嫂不为饮,父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆秦之罪也。”用夜发书,陈箧数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:“安有说人主,不能出其金玉锦绣,取卿相之尊者乎?”期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣。”于是乃摩燕乌集阙,见说赵王于华屋之下,抵掌而谈,赵王大悦,封为武安君。受相印,革车百乘,锦绣千纯,白璧百双,黄金万溢以随其后,约从散横以抑强秦,帮苏秦相于赵而

3、关不通。当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏秦之策。1、记载孔子言行的语录体散文《论语》,篇幅短小,言简意赅,形象生动选修教材选文《子路、曾西、冉有、公西华侍坐》。2、记载孟子言行的对话体论辩文《孟子》。艺术特点是汪洋悠肆,明白晓畅的语言,贴切的比喻,精致工巧的结构。必修教材选文《寡人之如国也》《齐人有一妻一妾》3、道家经典《庄子》大量采用寓言故事和神话传说作为论据,有奇幻想象、大胆夸张、奇幻比喻、汪洋态肆,妙趣横生。必修教材选文《逍遥游》《庖丁解牛》4、儒家经典《荀子》标志说理文的体制成熟。议论文结构要素齐全,有中心观点和分论点,有论据

4、和论证,讲究对比论证必修教材选文《劝学》2、先秦诸子散文诸子散文往往寓理于形,借助形象说理,有些叙事成分,还有许多语言故事和生动比喻。代表作分别有《老子》《论语》《墨子》、《孟子》《庄子》、《荀子》《韩非子》等(二)汉代散文作品汉代散文有新的发展。在先秦历史散文的基础上产生了傲视百代的史传文学,在先秦诸子散文的基础上产生了煌煌大论的政论文1、司马迁的纪传体通史《史记》被誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,鲁迅所说:“武帝时文人,文莫若司马迁”。十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传必修教材选文有《鸿门宴》、《廉颇蔺相如列传》选修教材选文《项羽之死》。2、班固

5、的《汉书》笔法精密,行文严谨有法度,有不少优秀篇章塑造了性格特征鲜明的人物形象,必修教材《苏武传》3、贾谊散文《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文”。善于在历史事实的强烈对比中分析利害冲突,洋溢着作者对国家前途的忧患意识,热情又富有文采(三)魏晋南北朝散文作品梗概多气的魏代散文;繁文绮合的西晋散文;淡远清新的东晋散文1、西晋文风尚繁褥,必修教材选文李密的《陈情表》为天地间至文,情真意切,语言生动形象。2、东晋文风尚清淡,必修教材选文王羲之的《兰亭集序》反映了晋代士大夫崇尚清淡,爱好自然和流连山水的风尚。3、东晋末年陶渊明发展了这种文风,必修教材选文《归去来兮辞》语但

6、是比王羲之更朴实而接近生活,不掩饰不做作,《桃花源记》、《五柳先生传》4、骈文发展到南朝讲究辞藻典故,甚至内容空洞而走向极端。散文值得一提的是范晔的《后汉书》,必修教材选文《张衡传》以参差错落的散句叙述故事,为人物立传。1、必修教材选文韩愈的《师说》形式自由,文字精练,气势纵横,说理透辟。选修教材选文《祭十二郎文》一反传统祭文历叙生平、歌功颂德为主的固定格式,采用自由多变的散体2、选修教材选文柳宗元的《种树郭橐驼传》,以散句写成的寓言方式,借种树之口,阐发了他的政治理想,表现出改革弊政的愿望。3、欧阳修大力提倡古文,其散文成就最高,具有平实自然流畅婉转的风格,

7、选修教材选文《伶官传序》4、苏询精于古文写作,见解精辟,论点鲜明,语言犀利,纵横裨阖,有战国纵横家的气势,选修教材选文《六国论》5、宋代苏轼的散文代表了宋代的最高成就,教材选文《赤壁赋》写景议论诵诗和问答水乳交融汇为一体,堪称优美的散文诗。6、王安石的散文以议论见长,教材选文《游褒禅山记》乃记游之作,叙述简劲,而托意甚深,饶有理趣。(四)唐宋散文作品唐宋两代是古代散文的最高峰。唐宋散文最为人称道的是古文运动和唐宋八大家。唐代韩愈、柳宗元积极倡导更为实用的先秦两汉的古文传统,反对骈文。清新流畅的新文体基本上取代了几百年来骄文的统治地位。(五)明清散文作品明清散文

8、比较有代表性的是公安派散文和桐城派散文

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