社会学概论初级社会群体

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1、第五章初级社会群体人的本质是其社会性。“人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和”。人要在社会中才成其为人，而群体生活是人生存的唯一方式。人早期的社会化、自我意识的获得，学习语言、学习思考与行为方式，都是在群体中习得的。与世隔绝的婴儿没有过群体生活故不能成长为正常的社会人。封闭的环境下人的精神可能会发生异常。长期被迫忍受与世隔绝的人，经常体验到深刻的迷惘，甚至可能因为无人陪伴而发疯。传统监狱中大多数最严厉的刑罚可能就是关禁闭。对许多宗教群体来说，可实行的最强烈的惩罚就是“隔离”，或者是强迫离开群体。与人接触是人最基本的需要之一，就如同水、食物、空气一

2、样。群体是人类生活的基本方式。研究群体首先从小群体开始。小群体:小到能允许成员以个体为基础进行相互交往联系的群体。第一节社会群体及其类型一、什么是社会群体1、区分不是群体的两种集合：①社会类属（socialcategories）统计群体。如男人、女人、高中毕业生、大学生、教师。类属中成员并不一定要相互交往，彼此认识，共享某种社会结构。②集合（aggregate）在某个特定场合面对面相处的人群，但他们之间没有互动，缺乏最基本的社会结构。如公交车上的乘客、餐厅里的学生。但是，如果集合中的成员如果因某种原因而发生互动，社会结构由此而来。2、涵义①持续的相互交往

3、；②结构性。有明确的成员关系，以某种纽带（血缘、工作、爱好）联系起来，形成了一种社会结构，并对成员有某种确定的期待（形成了角色期待）。③文化性。群体通过一些特殊的意义与规范产生了群体文化，通过互动（心理与行为的相互影响与学习），产生了共同的观念、信仰、价值观。④通过共享群体的意义与规范，群体成员与群体外的人有了明显的界限。二、群体的类型1、按规模。大群体与小群体⑴二人以上构成群体。71%的正式和非正式互动由两人构成，三人占21%。⑵齐美尔对三人群体进行过分析。认为三人组中第三者扮演重要角色。①中间人②仲裁者③渔利者④分裂者和征服者。⑶一个群体最适合的规模

4、是五个人。五人群体中每个成员都有机会自由发表意见。有分歧时不致出现两种意见势均力敌的情况，少数派也不致于完全孤立。五人群体中成员交往机会较多，每个成员的要求都有可能被满足。2、按亲密程度分⑴初级群体（首属群体、基本群体）成员间关系亲密。家人、朋友⑵次级群体。成员间关系不那么亲密。各种社会组织，成员间功利性强3、按内部行为规范的正式程度分⑴正式群体。有成文的规范。现代组织⑵非正式群体无成文的规范，靠感情、道德、习惯、信任维持。4、按形成原因分或按维持群体纽带的性质分血缘：家庭、部落地缘：邻里老乡业缘、趣缘5、内群体和外群体用于描述成员对自己群体以及对别的群

5、体的感受。群体成员倾向于肯定内群体，对外群体持怀疑眼光，认为外群体（即他们不属于的群体）不如内群体重要，每个人都希望在内群体中找到优点。这反映了人们对肯定性的自我形象的需要。实验：名为“强盗海湾”的研究（二十世纪末五十年代初）Muzafer、CarolynSherif表明冲突怎样影响内群体和外群体的社会关系的。研究中被试均是11岁男孩，这些孩子认为将要参加一个普通的夏令营，从未知道他们正在做一场实验。在夏令营刚开始的几天中，研究者让小男孩自发的行程伙伴群体。然后又任意的将夏令营成员分成两半，将业已自发形成的伙伴群体人为的分离。这两个新群体很快就形成了彼此

6、独特的社会结构，有领导者，有追随者，而且形成了群体界限符号，例如名字合特殊的颜色。当研究者把新群体分成两半，让他们参加体育比赛，他们之间的界线变得更加清楚。由于处于两个不同群体中，男孩子之间原来产生的友谊破裂了，他们打架斗殴并直呼其名。事实证明要回到原来的和睦状态已十分困难。只有在研究时设计了一系列“紧急状态”时，两个群体面临共同的目标，他们不得不同心协力并肩战斗，这时敌对感才开始慢慢消失。6、参照群体。个人想要加入的群体。对个人信念、价值观、态度等的形成特别重要。影响了关于我们是谁，我们与世界的互动的方式怎样的意识。即某个群体所达到的目标是人们所追求的

7、，人们按照这个群体的行为模式行动。三、群体的形成及作用过程1、形成：群体的形成表现为群体凝聚力的发展。A、群体凝聚力：群体成员互相吸引并整合为一体的力量。表现为群体对成员的吸引力和成员之间的团结。是群体得以维持的原因，是一个由个体吸引到个体依赖群体的过程。群体凝聚力发展的三个阶段：①人际吸引。共同兴趣、愿望、目标而形成的认同，或由于价值观一致，或由于某种具体的利益产生工具性目的。②群体规范的形成与遵从。持续互动形成共同认可的行为规范，是群体形成的重要标志，是群体结构化的表征。③成员自觉把群体目标作为自己的目标，把群体规范内化为行准则。B：群体规范：由群体

8、成员建立的行为准则。①群体规范维持群体存续，指导成员的行为朝向群体目标；②群体只