散文诗两首（自己）

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1、4、散文诗两首《荷叶·母亲》《金色花》散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：（提示：记在笔记本上）唐代诗人孟郊的《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是一首母爱的颂歌。母爱是世上最伟大、最崇高

2、、最美好的情感，它不会因为时空的流转而改变。同学们，当你沐浴着母爱的光辉时，你是否想过应该用什么方式来回报母亲的爱呢？今天，我们大家就一起来欣赏一首表达母子间亲密感情的散文诗——《金色花》。金色花泰戈尔（印度）第一课时泰戈尔：(1861--1941)，印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。☆泰戈尔与中国泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年，他

3、就写了著名的论文《死亡的交易》，谴责英国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的力量一旦能够在现代化的道路上运行，那就是说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年，泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国际大学里开办了中国学院。金色花又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金色碎花。整体感知1、学生自由朗读，注意：（1）、读准字音（勾画不会读的字词，查字典明确）。（2）、确定这首散文诗的朗读基调（你认为该用什

4、么样的语速和感情基调来朗读？。（1）读准字音，理解生词嗅(xiù)：闻（气味）花瓣(bàn)罗摩衍那(mó，ｙǎｎ)：印度长篇叙事诗。匿笑(nì)：偷偷地笑。祷告(dǎo)：向神祈求保佑。沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受润泽、培育。（2）把握整首诗的朗读基调。你认为该用什么样的语速和感情基调来朗读？（明确：稍快，喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮）2、小组赛读每组组员先组内选择自己喜爱的段落有感情地朗读，然后选出代表起来朗读，看哪组代表能获得大家的认可。3、齐读让我们一起感悟本文的语言美、情感

5、美。4、走进文本，感知情节现在让我们老说说这首散文诗的大致内容，请同学们回答几个问题：（1）、这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？是由具备神力的小男孩变成的花。（2）“我”变成金色花后干了什么事？“我”和妈妈的三次嬉戏：A、母亲做祷告时，“我”开发花瓣散发香气B、母亲读书时，“我”将影子投在书页上C、母亲去牛棚时，“我”和她开玩笑，恢复原形（3）、从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？孩子天真调皮，热爱母亲母亲慈爱善良，喜爱孩子感情：母子情深深层阅读，文本探究1、作者为什

6、么把孩子想象为金色花？金色花是美丽的圣树上的花朵，象征着孩子的圣洁可爱；那金黄的色彩，也象征着母爱的光辉给孩子的影响。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，还可以象征孩子回报母爱的心愿。是一种象征幸福的花。为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。你还想变成什么美好的事物来表达对妈妈的爱呢？我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。我要变作小鸟，时刻

7、飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。假如我变成了一个美丽的发卡，我要别在妈妈的秀发上，让她更加年轻漂亮。假如我变成了妈妈的手，我要帮妈妈分担家务，让她不再那么操劳。假如我变成了一个可爱的小丑，我要表演很多有趣的节目，逗妈妈开心，让她笑口常开。假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行的路……假如我变成了一把伞，我要为妈妈遮风当雨……假如我变成了一把椅子，我要让妈妈下班后坐在椅子上消除一天的疲劳……假如我变成了一株绿色植物，我要在妈妈工作时

8、深情地望着妈妈，就像我小时侯妈妈望着我一样，眼神里充满了爱的信息，我还要通过光合作用制造出大量的氧气，让整个房间空气温馨，让妈妈更加轻松快乐。假如我变成了一辆自行车，我要让妈妈骑在我的身上，让我护送着妈妈去上班，让妈妈既省力又平安……假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变