小学数学人教2011课标版一年级分类与整理

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1、问题探究练习拓展分类与整理象形统计图第三单元学习目标分类与整理1.在动手操作的活动中，经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。复习导入分类与整理整理整理前的书架整理后的书架问题：如果要看《365夜故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。复习导入分类与整理举例讲解分类与整理这么多的气球，可以分一分，数一数。举例讲解分类与整理要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出画有气球的卡片，先分一分

2、，再数一数，然后把数出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。探索新知分类与整理我先分一分，再数一数。1.心形气球有多少个？糖葫芦形气球有多少个？圆形气球呢？2.哪种形状的气球最多？哪种形状的气球最少？探索新知分类与整理我是边数边画。探索新知分类与整理问题：还可以怎样分？探索新知分类与整理我是这样做的。3个4个5个典题精讲分类与整理按颜色分按形状分典题精讲分类与整理圆形正方形三角形典题精讲分类与整理黄色蓝色绿色易错提醒分类与整理246813579127834569学以致用分类与整理辆车4学以致用分类与整理仔细观察，你看到了什么？可以怎样分

3、类呢？1.按水果的种类分。2.按卡片的形状分。学以致用分类与整理546按水果的种类分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理○□△○□△○□△○□△○□△○□△○□△○（）□（）△（）546按卡片的形状分一分，在右面涂一涂、填一填。学以致用分类与整理6433学以致用分类与整理把每组不同的物品圈起来。(1)(2)学以致用分类与整理课堂小结分类与整理方法一：按颜色分方法二：按形状分方法三：按数量分标准不同、结果不同