有效课堂教学的时间视角与技术支持——基于网络的异步教学支持系统开发

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1、2∞6届研究生硕士学位论文Y89582l学校代码：10269学号：Ys03023004纂憩镩赫震警有效课堂教学的时间视角与技术支持～基于网络的异步教学支持系统开发院系：教科院教育信息技术学系专业：教育技术学研究方向：教学与训练系统设计指导教师：沈霄风副教授申请人：陈义兵2∞6年5月完成有效课堂教学的时间视角与技术支持一基于网络的异步教学支持系统开发接要基础教育的课堂教学长期以来面临教学效果不尽如人意的问题，这和传统的课堂教学方式一直没有得到根本改变有关。改革传统的教学方式，提高课堂教学的有效性，成为了课堂教

2、学改革关注的焦点。在已有的关于教学时间研究的启发下，本文试图从教学时间的视角来分析有效课堂教学的原因并尝试从教育技术的角度为有效课堂教学的开展提供技术支持。在教学时间和教学效果关系的研究的基础上，特别对教学时间中的专注时间结构作了进一步的分解，提出了专注时间的概念结构模型，并通过对课堂教学结构下专注时间结构分析，提出了有效课堂教学必需解决的基本问题。课堂教学方式的有效性必须以该基本问题的解决为前提。根据对同步教学方式和异步教学方式的专注时间结构分析，发现同步教学方式的专注时间结构存在缺陷，传统课堂教学的低效

3、显然与此有着必然的联系，而异步教学方式则有着优越的专注时间结构。因此，有效课堂教学应该放弃同步教学方式，而采用异步教学方式。为了降低异步教学方式实旖的复杂度和难度，本研究参照异步教学法的实施过程，初步设计并实现了基于网络的异步教学支持系统。本文对系统开发相关的工作进行了详细的介绍，并对系统的应用策略进行了分析，提出了在现实教学大环境下关于系统应用的初步的建议。【关键词】课堂教学、同步教学方式、异步教学方式、教学时间、专注时间、学科学习时间、异步教学支持系统有效课堂教学的时间视角1j技术支持·论文摘要lnst

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