小班年级组第二周教案

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1、教学计划幼儿园名称年级小班学期下学期老师主题7.跟动物做朋友周次2-3日期标题教学重点体育语言数学科学社会艺术活动活动时间活动名称学习目标活动准备活动过程活动评价备注111:00

2、11:20小狗吃饭．能手口一致点数数量是5的物体，并说出总数。．通过使用橡皮泥制作狗粮，练习揉、捏、按等基本泥工技能，发展小肌肉动作。．事先把5个小狗布偶放进娃娃家的玩具狗屋内，并把5块玩具骨头放在娃娃家内。．1-5数字卡。．橡皮泥、纸碟。学习领域：形式：小组1.提示幼儿：看看娃娃家的玩具屋住了谁，请幼儿把玩具

3、屋里的小狗布偶拿出来，大家一起点数一共有几只小狗。2.出示1-5数字卡，请幼儿找出正确的数字卡，表示小狗布偶的数量。3.创设游戏情境：教师表示小狗布偶肚子饿了，请幼儿到娃娃家为每只小狗布偶找一块骨头，然后用一一对应的方法，将小狗布偶和玩具骨头排列出来。请幼儿点数布偶和骨头的数量。4.教师继续请幼儿在教室里找数量是5的东西给小狗布偶，例如5支彩笔、5个杯子等。5.在分组活动时间，请幼儿用橡皮泥给每只小狗制作5块狗饼干，并将饼干放在纸碟上。211:00

4、狗的本领多．．学习领域：P.411:20初步了解狗的生

5、活习性和本领。．在教师的引导下，能够理解并简单描述画面，发展语言理解和表达能力。事先邀请养狗的家长或教师拍摄狗的生活片段。．《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第9页。．轻快的音乐。．小狗布偶。形式：集体/小组1.播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。2.请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。3.出示幼儿用书或电子书第9页，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉贼等。4.播

6、放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：．狗的鼻子有什么本领？．狗的耳朵有什么本领？．狗的嘴巴有什么本领？．狗的脚有什么本领？5.请幼儿说一句话称赞狗的本领。教师提醒幼儿当狗进食时，不要骚扰它；在路上看见没有主人的狗，不要触碰它。311:00

7、11:20狗真有用．了解警犬、导盲犬和狗医生对人类的贡献。．欣赏狗的本领。．《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第11页。．警犬协助警务人员工作的图片。．《导盲犬小Q》电影片段。学习领域：形式：集体1.教师简单介绍导盲犬、警犬和狗医生的工作

8、。2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿分别指出哪只狗是导盲犬、警犬和狗医生。3.出示警犬协助警务人员工作的图片，讨论警犬的工作。并分析为什么警犬可以帮助警察办案。（狗的耳朵和鼻子都很灵敏，可以辨认坏人的气味。）4.请幼儿再观察幼儿用书中狗医生的图片，向幼儿提问：．奶奶抱着狗医生时，她的表情怎样？P.4．她喜欢狗医生吗？．狗医生怎样让病人高兴？5.让幼儿观察幼儿用书中导盲犬的图片，向幼儿提问：．它的主人是怎样的？．她为什么称它为“导盲犬”？．它可以帮助失明的主人做些什么事情？6.播放电影《导盲犬小Q》的一些片

9、段，让幼儿欣赏狗对人类的贡献。411:00

10、11:20聪明的小狗．知道狗能帮助人，懂得感谢狗对人类的贡献。．能在教师的引导下看图理解故事大意，并能用语言、动作表达自己对故事的理解。．《聪明的小狗》故事图卡（见材料制作）。学习领域：形式：集体/小组1.出示故事图卡，讲述故事《聪明的小狗》：森森邀请了几位小朋友到他家来玩，小朋友们都带来了自己心爱的玩具。思思带了她的小狗。小朋友们都拿出自己的玩具与大家一起玩，森森说：“我有一个很厉害的机器人，拿出来咱们一起玩吧。”森森在玩具箱里找机器人，可是怎么也找不着。大

11、家很想看看森森的机器人，就一起帮忙在屋里四处寻找，但找来找去也找不到，大家都很失望。忽然，思思说：“我的小狗可以帮你找回机器人。”思思让小狗闻了闻森森手上的气味，小狗抬起头“汪汪”的叫了两声，就走开了，思思说：“我们跟着小狗走！”小狗一边走，一边用鼻子嗅来嗅去，小朋友跟着小狗走到森森的房门前，小狗“汪汪”的又叫了两声，思思说：“它说机器人就在里面。”森森打开房门，小狗便跑进房间里，钻进床下面，然后拖着森森的机器人爬出来，走到思思跟前。机器人找到了，大家都很高兴，称赞思思的小狗真聪明。2.与幼儿讨论：．森

12、森的什么不见了？（机器人。）P.4．谁帮森森找回了机器人？（思思的小狗。）．为什么小狗用鼻子嗅来嗅去？（寻找机器人的气味。）．小狗在哪里找到了机器人？（在床下面。）．你希望跟小狗做好朋友吗？为什么？（自由回答。）3.请幼儿简单复述故事，并配合情节模仿小狗的动作。P.4