小学句型转换方法及练习

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1、句型转换方法及练习(一)姓名：一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________________________________2、那浪花所奏的不正

2、是一首欢乐的歌吗？_____________________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？______________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？______________________________________________________________5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先

3、删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_________________________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。___________________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。____

4、_________________________________________________________84、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。______________________________________________________________二、对话与转述的互换练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”___________________________________________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”___________

5、__________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”______________________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3

6、、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1、山民的几句朴素的话包蕴着意_____________________________________________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________________________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______________________________________________________________4、语

7、文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。______________________________________________________________8修改病句（二）姓名：病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺1春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________2洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

8、___________________