小学二年级下册美术教案

《小学二年级下册美术教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黄瑜九年制二年级美术下册教案第1课    纸片插接课时：2课时 　1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。    2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。教学重点：插接图形的造型设计。教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程：        一、授课        1、制作方法对比导入——点出课题          师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师

2、指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。　2、 欣赏、对比，发现新的纸工技法    欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。）    3、 观察范作：      师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？      生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。    4、 教师边示范制作，边讲解：    　示范：1、剪一个口：剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一            2、剪两个或多个口：把所要剪的卡纸重叠，剪刀垂直卡纸，剪开卡纸长度的三分之一      注意： 1、剪开的线要直，

3、这样叠起来才不会歪歪斜斜             2、底座要前后左右插接多张卡纸，否则底座太轻，无法承受上面的重量        刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。   （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）　 （2）剪。　 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）　 （4）插接。      提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。    5、 

4、让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。    6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。    二、布置作业：    1、 学生可自行分组制作。  　2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。    3、 学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。   三、评价、作品展示、比一比：      选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。教师后记：     第2课    点、线、面学习领域：造型　表现 课时：2课

5、时教学目的：1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。　　　　　2.学习用点、线、面进行排列造型。教学过程：　　一. 引导阶段　　1. 通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。　　2. 引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！　　3. 旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。 　　4. 设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样的点、线、面) 　　5. 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。　　二. 教授新课　　１、介绍点、线、面的知识。　　引：什么样

6、叫点、什么叫线、面呢！？我们一起去探索。 　　设问:地球在宇宙中,显得怎样？　　设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? 　　动画课件 直观地了解点、线、面的知识。　　2.学习运用小物品制作点、线、面的方法；认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的 审美情趣。 　　引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。 　　设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？ 　　培养学生对事物的观察能力和对问

7、题的探究能力。　　3.帮助学生明确课堂学习任务。　　引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世界，去探索、去创造！ 　　设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大家带来了什么表演？　　请把你的想象用画面的形式表现出来 　　根据儿童的心理特点，在童话的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。三. 布置作业实践活动的细则，说明评价方法。 　　1.教师：选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”，用课桌上现有的材料，组织“点、线、面”进行“表演”，先排列好，再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。 　　2.各类废弃物品。

8、　　3.几何形的彩色卡纸。 以游戏的形式提出作业要求