小学数学统计教学情况调查问卷 (1)

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1、小学数学条形统计图教学情况调查问卷尊敬的老师：您好，感谢您抽出宝贵时间，协助我们完成本次问卷调查。本次问卷是为了了解人教版小学数学统计—条形统计图的教学情况，促进我们小学数学教学改革，我们设计了这套调查问卷，请在您认为合适的选项内打“√”，多谢您的合作。一、您的基本情况1.性别：男（）女（）2.年龄：25周岁以下（）26-35周岁（）36-45周岁（）46周岁以上（）3.文化程度：专科（）本科（）硕士（）其他（）4.职称：初级（）中级（）高级（）5.教龄：5年以下（）6-10年（）11-20年（）

2、20年以上（）6.你教数学（）年，教过哪些年级（）二、选择题。1.您使用过的小学数学教材版本？A．人教版（）B.北师版（）C.华师版（）2.您认为人教版小学数学统计—条形统计图内容的设计与数学课程标准的理念和要求是否相符合？A．十分符合（）B.符合（）C.不符合（）3.您认为人教版版小学数学统计内容编排设计是否科学合理？3A．很合理（）B.较合理（）C.一般（）4.您认为人教版小学数学统计—条形统计图内容设计的难易程度？A．容易（）B.难易适当（）C.难（）5．您对北师版小学数教材与人教版的教材统

3、计—条形统计图内容对比过吗？A．对比过（）B.简单对比过（）C.没有（）6．在进行统计—条形统计图内容教学时,您经常使用的教学方法是()A．讲授法（）B.发现法（）C探究发（）D讨论法（）E其他（）7．您认为人教版小学数学教材的统计与概率部分课后习题量如何？A．多（）B.适量（）C.少（）8．您认为人教版小学数学统计—条形统计图内容编写体例和呈现方式是否充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲？A．是（）B.一般（）C.不是（）9．在进行统计--条形统计图内容教学时,您是

4、否引导学生从不同的角度提出问题？A．经常（）B.偶尔（）C.从不（）10.在进行统计条形统计图--3内容教学时,您是否经常给学生介绍不同解决问题的策略？A．经常（）B.偶尔（）C.从不（）三、开放题。1.您认为人教版小学数学统计--条形统计图内容设计的最大优点是什么？2.您认为人教版小学数学统计--条形统计图内容设计存在的问题是什么？3．您对人教版小学数学统计--条形统计图内容不足部分的修改建议与意见？4．您认为人教版小学数学统计条形统计图--内容分布是否有学生接受起来有困难或太过简单的现象？请举

5、例说明。你认为放在哪个年级合适？3