初中二年级历史必修1第一课时课件

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1、文化大革命的十年（教案） 文化大革命的十年教案 授课时间：2012年3月9日地点：初二二班课型：新授授课人：张悦学习目标： 了解文化大革命的基本情况。 理解文化大革命的目的、影响。 能够联系现实从文化大革命中吸取教训。激发学生爱党爱国的情感。重点：理解文化大革命的目的、原因、性质、影响及其从中我们应该吸取的教训。难点：分析文化大革命的原因、性质、影响和教训。教学过程：1、播放《文化大革命十年》课件序幕。2、导入:根据上一节内容，我们知道大跃进和人民公社化运动导致左倾错误严重泛滥，对此，一些干部和群众给党中央提出了一些批评建议。毛泽东错误的认为这是革命内部出现了走资本主

2、义的当权派，并认为要复辟资本主义。基于这种认识，他发动了文化大革命企图防止资本主义的复辟。3、出示学习目标:让学生知道本节课的主要的学习内容。4、让学生快速的根据本课的自学题目，展开自学。了解学生的学习情况，并及时的给予指导。5、直观感受文化大革命：让学生说出图片与课本的联系，深化学生对文化大革命的认识，激发其对江青、林彪反革命集团的痛恨之情，增强学生爱党爱国的情感。可让学生读出相关的文字，说出与课文的联系，也可让学生发表感想。教师根据本节课的重点难点适当的强调。7、根据教师学生的提示，让同学们总结文化大革命的原因，这点应该教师在前面讲道相关的问题是给以特殊的强调。根

3、据学生对文化大革命的了解，谈谈对文化大革命的看法，教师引导：文化大革命是一个怎么样的事件？产生了怎么样的影响？教师激发学生自主发言，适当的给以总结。然后让学生思考文革的具体影响是什么？最后让学生根据文化大革命的原因好影响，在我们进行社会主义建设的探索中，应该从中吸取怎么样的教训？可让学生分组讨论。让学生发言。8、粉碎林彪江青反革命集团1）、林彪反革命集团发动武装政变“批邓、反击右倾翻案风”运动，国家形势再度陷入混乱状态。加紧夺取最高权力的步伐，中央采取果断措施,粉碎“四人帮”。2）粉碎四人帮3）1976年天安门事件9、做课堂练习题总结本课所学的知识。同学们：文化大革命

4、给我们祖国带来了沉重的灾难，给我们的教训是非常深刻的，让我们铭记这段历史吧，他能够在我们今后的道路上提供一个反面教材。相信我们的党会在今后的社会主义的探索中一定能够继往开来，吸取历史教训，开拓出新的历史局面。  《文化大革命的十年》说课稿    《文化大革命的十年》这一课在本册中并不是重点，但是他在本册中得地位非常特殊，起着一个承上启下的作用，上承社会主义建设的探索十年，下启社会主义建设的新时期。如果没有十年文革的反面经验，我们的社会主义建设可能需要更多的摸索时间。同时这一课又是一个难点，有些个名词比较抽象，对于中学生来说，理解起来有一定的困难。本节课需要一课时把新课

5、授完。学习目标：  了解文化大革命的基本情况。   理解文化大革命的目的、影响。   能够联系现实从文化大革命中吸取教训。激发学生爱党爱国的情感。重点：理解文化大革命的目的、原因、性质、影响及其从中我们应该吸取的教训。难点：分析文化大革命的原因、性质、影响和教训。本课主要采取的是教师引导，学生讨论自学的教学模式。但是这一课对于初二学生来说比较抽象，给了更能给学生以直观的印象，应充分的利用多媒体进行教学。本课的教学思路主要是按“自学感知、研讨探究、反思拓展”三个环节来进行的，这样的教学思路，尊重学生的认知规律和知识水平，符合教学的一般规律。本课在多媒体的帮助的情况下，主

6、要是给学生一个整体的感受，即给学生本课的知识结构。本课的教学思想是以“学生为主体，教师为主导，辅以多媒体教学”。目的就是让学生充分的活动，让学生真正的在课堂上得到锻炼。