小三班第二学期游戏总结

《小三班第二学期游戏总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中环城幼儿园2015-2016学年第二学期小三班班级游戏总结一、班级游戏情况分析本班一共36名幼儿，小女生20名，小男生16名其中新生四名，通过小班这一学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力已经有了一定的进步，对游戏内容有了简单的了解。会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的理解游戏规则。但部分孩子对游戏规则理解不够到位，游戏不够熟练，不会主动参与游戏。结合这一学年的游戏开展情况，就幼儿来说，我们观察到本班幼儿对游戏的角色意识不强，规则不够明确，不能做到坚守岗位，游戏过程中会出现到处跑的现象。幼儿对比较形象性和贴近生活的游戏如：甜蜜风

2、暴、娃娃家等游戏较感兴趣。就区域游戏设置来说，甜蜜风暴和童话小苑区域投放的材料不够丰富，娃娃家的游戏材料不够牢固，容易坏，游戏区域相隔较远。二：区域游戏活动根据本班幼儿的发展情况，年龄段特点。这学期我们重点为孩子创设了图书区、植物角、美工区、建构区。幼儿对美工区和建构区较感兴趣，通过这一学期的游戏开展，幼儿对这些区域游戏较为熟悉，在日常的活动中会主动进区角进行游戏，在游戏的过程中，幼儿参与性较高，目标明确。能保持一个相对安静的游戏环境。但游戏结束后会出现玩具收放不整齐的情况，有待加强。其中美工区投放的材料不够丰富，可多添加不同的材料，设置主题，

3、增强游戏的趣味性。如何将各区域的游戏相结合是下学期区域游戏开展的关键所在！三、角色游戏活动（一）甜蜜风暴甜蜜风暴是将美工区和角色扮演相结合而成一个区角，也是幼儿最喜欢的一个区角，在区角中我投放了大量的自制甜点（蛋糕、糖果，棒棒糖、巧克力），以及美工区的泥塑、超级粘土等。甜蜜风暴的角色分为：店员（售货员）、糕点师。店员负责售卖这些甜点，糕点师负责制作各种各样的甜点，通过这一学期的游戏开展幼儿在游戏过程中，积极性和参与性较高，角色意识较明确，大部分幼儿都知道自己的角色任务，负责售卖的幼儿叫卖声都很大，能够吸引大量的顾客进行购买，整个游戏进行的较为顺

4、利，但也存在不足之处，在游戏过程中经常出现小顾客不排队、插队的现象。售货员卖东西对价格不清楚，顾客吃完的东西售货员没有及时和没有用餐的地方等。这些问题都需要改正。（二）童话世界“娃娃家”是小班幼儿来幼儿园玩角色游戏的第一个主题，是这个年龄段幼儿最喜欢的主题，根据幼儿的需求我们开设了娃娃家（童话世界），里面有卧室、客厅、厨房等，在游戏的过程中，幼儿角色分工明确，知道自己的扮演的角色应该做些什么。但由于幼儿经验缺失，幼儿在为游戏时经常出现游戏情节单一，重复性动作多，游戏持续时间短等问题。四、结构游戏活动结构游戏活动是一种非常有意思的活动。通过这种游

5、戏，幼儿可以获得的物理、数量、高度、长度等相关的知识。发展幼儿的感知、思维和创造力。本班幼儿由于年龄较小。他们没有一定的结构目的。大部分幼儿玩玩具时只是无计划的摆弄。不知道怎样搭出好看的东西，通过结构游戏的开展，提高了游戏的趣味性和幼儿的合作能力，在游戏的过程中对于能力较弱的幼儿，我们会进行及时的引导或者让能力较强的幼儿去带领能力较弱的幼儿，根据幼儿的游戏情况，循环渐进，逐步提高结构游戏的水平！五、体育游戏活动体育游戏活动是幼儿一日活动不可缺少的游戏。为了保证充足的户外活动时间，我们开设了很多有趣的体育游戏，情节性体育游戏如：吹泡泡，老狼老狼几

6、点了、红绿灯等。竞技性游戏：跳圈圈、接力游戏等！幼儿对些体育游戏都很感兴趣，积极参与，游戏进行的较为顺利，但也有部分幼儿在游戏时不能按照规则进行游戏。要多加提高幼儿游戏的规则意识！六、其他游戏活动（一）表演游戏根据幼儿的年龄特点。我们开展了一些故事表演、情节表演游戏等。通过这些表演游戏提高了幼儿的胆量及表现力，表演游戏我们主要以幼儿的生活经验为主，幼儿参与性较高。都能大胆想象，表达自己的想法！（二）音乐游戏本班音乐游戏的开展主要以幼儿学过的已经知道的音乐为基础，幼儿对音乐游戏十分感兴趣，尤其是小女孩，能够选择自己喜欢的音乐游戏，乐意参加音乐游戏

7、。幼儿基本上能有游戏规则有序进行游戏。体验音乐游戏活动带来的乐趣。教师：项婷婷（执笔）胡秋波保育员：陈万萍2016年6月30日