第37课时-第42课时doc

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1、第37课时关于“拒绝战争”主题教学案例教学目标知识目标：了解战争给人类社会造成的不良影响。能力目标：培养理性分析问题的能力、全面认识问题的能力和权衡应对的能力。情感态度价值观目标：树立热爱和平、拒绝战争的情感和意识。教学重点、难点分析了解战争给人类带来危害，懂得对话在维护世界和平中的重要作用。教学课时1课时。教学方法：“读、讲、议、练”四字法教学手段：多媒体教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入：图片导入呈现有关战争的照片。如“备课系统”提供的图片“战争、冲突，人类的梦魇”。教师：这些都是关于战争的图片。战争给人民的生存和发展带来了巨大的威胁，维护世界和平、

2、拒绝战争是世界人民共同的心愿。吸引学生的注意力，引导学生了解战争的残酷教学环节一：了解战争对人类生命的摧残教师：战争，永远是“残酷”的代名词。多少无辜的人在战争中丧生或变成终身残疾，多少人在战争中失去亲人、失去家园。呈现一组体现战争给人民带来生命、财产损失的照片（如“多媒体资源”提供的“战争，对生灵的涂炭”），有条件的学校可以播放新闻录像，让学生看到真实的战争场面，感受战争的危害，也可以组织学生开展交流活动，让学生课前查找有关文字或图片资料，在课堂上展示。有条件的学生可以采访经历过战争的人，了解战争的恐怖与危害。组织学生开展交流活动，谈对战争的感受。问题：• 

3、从上面材料中你看到了什么？• 你对战争还有哪些看法？• 请谈谈你的感受？通过对战争中不同身份的人的采访，了解战争对人类造成的灾难教学环节二：了解战争对资源的消耗教师：战争给生态环境造成的灾难是无法准确统计和测算的。参照“教学活动设计”中的“战争中的环境”体会战争对人类生存环境的破坏。然后全班交流对这一问题的看法。了解战争消耗了大量资源教学环节三：了解战争对财产造成的影响呈现（或教师讲）反映历史上发生的重大战争造成人类财产损失的统计数字。从公元前3200年到今天的5000多年时间里，世界上共发生了14500多次大大小小的战争，和平时期只有300多年。共造成215

4、0万亿瑞士法郎的财产损失。折合成黄金，可以铺成一条宽150千米，厚10米，环绕地球一圈的大金环。问题：（1）看了上面的资料，你有什么感受？（2）你还了解哪些有关的内容？（3）如果把战争中消耗的财产用来发展经济，会发生何种变化？让学生深入了解战争造成的财产损失教学环节四：了解战争对儿童的伤害呈现一组反映战争中儿童生活和遭遇的照片。（如“多媒体资源”提供的“战争与儿童”）学生观看照片，感受战争对儿童造成的生理和心理的伤害。问题：生活在战争中的儿童的境况是怎样的？战争对儿童造成了什么样的伤害？让学生以同龄人身份体会战争对儿童的影响教学环节五：课堂小节通过本课学习我们

5、了解了战争给人类带来的巨大灾难，懂得了和平的重要性。作业练习册中的习题学生学法阅读理解记忆法教学后记第38课时关于“热爱和平”主题教学案例教学目标知识目标：了解联合国有关知识，懂得和平对于人类的重要意义。懂得和平进程需要一个过程；树立信心，展望世界和平的可能性。能力目标：培育多元文化的理解，包容能力。情感态度价值观目标：培养青少年尊重多元文化的态度、热爱和平、珍惜和平情感。教学重点、难点分析和平对人类的重要意义，在世界范围内实现和平的可能性。教学课时1课时。教学方法：“读、讲、议、练”四字法教学手段：多媒体教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入自从人类社会存

6、在以来，战争就持续不断。战争是不是不可以避免？和平是不是遥不可及？今天我们就来谈谈这个问题。引导学生关注和平教学环节一：和平世界，美好的世界教师：有一张有名的照片，反映了当二战结束的消息传到纽约的时代广场后，一位狂喜的海军士兵搂过正在身旁的陌生护士热烈地亲吻起来。照片刊登在美国《时代》杂志上，这张照片集中地反映了战争的结束给人们带来轻松欢愉的心情。问题：（1）人们为何为战争结束而欢愉到忘乎所以的地步？（2）和平对人类社会有哪些意义？通过照片探讨和平的重要性教学环节二：人类为和平所做的努力呈现反映教科书中所提到的“无国界医生”进行救护的照片（如“多媒体资源”中提

7、到的“无国界医生”），呈现无国界医生的相关资料。（见“参考资料”）问题：（1）哪些人为维护世界和平做出过努力？请简单介绍他们的事迹。（2）人类为何不懈努力地维护世界和平？让学生了解人类为维护和平所做的努力教学环节三：联合国1．呈现介绍联合国的资料，有条件的学校可以播放介绍联合国的录像。组织学生讨论交流联合国的作用。问题：（1）联合国是在什么背景下成立的？（2）联合国的宗旨是什么？（3）你认为联合国应该如何维护世界和平？2．在以上活动的基础上，参照“教学活动设计”中的“参加联合国大会”活动开展模拟活动，引导学生了解联合国，感受联合国的作用。了解联合国，认识联合国

8、在处理世界事务中发挥的作用教学环节五：