各种各样的帽子

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1、各种各样的帽子活动目标1.学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录下来。2.探索用各种方法给帽子分类。3.能清楚地表述自己的操作过程和结果。活动准备1、教具：7顶帽子（1顶大、6顶小、2顶黑、5顶红，4顶有花纹、3顶没花纹，5顶毛线帽、2顶布帽）或参见教学挂图（三）中的帽子，2个货架，黑板，粉笔，5块盖布（盖住每组的帽子）。2、学具：幼儿用书第31页《看看数数》、第30页《涂涂画画》和第28页《图形变变变》的材料，第3页各种各样的几何图形片（磁性），小磁板，笔。活动过程1.教师引导幼儿观察帽子，了解帽子的

2、用途。教师：冬天来了，小朋友们都戴上了帽子，围巾和手套。今天在你们桌上就有一样东西，你们猜猜是什么？引导每组幼儿观察桌上的帽子。教师：桌上有什么样得帽子？有几顶？这些帽子有什么用？请幼儿将自己组的帽子都送到前面。教师：现在我这里一共有几顶帽子啦？这些帽子有什么不同？教师引导幼儿讨论帽子的不同之处。2. 师幼探索对帽子进行分类的各种方法。教师：这里有帽子和货架，我们可以玩帽子商店的游戏。你们有没有见过商店里的帽子是怎么摆放的？怎样放既整齐又好看？这个货架有2层，我们要在上面放些帽子，在下面也要放些帽子，放在

3、同一层的帽子必须有相同的地方。请仔细想一想，你想将哪些帽子放在第一层，哪些麦子放在下面一层呢？教师请一个幼儿上来操作。教师引导其他幼儿观察这个幼儿分帽子的标准。教师：他（她）是怎么分类的？他（她）将哪些帽子放在一起了？它们哪里一样？上面一层有几顶帽子？下面一层有几顶帽子？教师引导幼儿用数字和简单的图示记录分帽子的方法。教师：我们要把这里一共有7顶帽子的事记录下来，可以怎么记？1顶大帽子、6?バ∶弊佑衷趺醇锹迹?教师启发幼儿用多种方法给帽子分类。教师：谁还有其他放帽子的方法？幼儿每探索一种分类的方法，教师就

4、在此引导幼儿共同向出记录的方法，并记录在黑板上。3.教师小结教师：小朋友想出了很多摆帽子的方法，有的按大小分、有的按颜色分······下次，我们玩帽子游戏时，就按照大家的方法给帽子分类。3.幼儿操作第一组、都二组：按标记计数。教师：小朋友，要看清楚图上有什么，有哪些标记？每个标记表示什么意思？然后按照标记数数这样的东西有几个？最后把数字印在标记的旁边。第三组：找出最多的图形。教师：图上有三排物品，请小朋友仔细看看，找出最多的图形，并给它涂上颜色。第四组：看数添花瓣。教师：请小朋友将图中花瓣的数目画得和花心

5、中的数字一样多。第五组：拼图形。教师：你有几种拼图的方法？请试一试。活动建议教学变式：教师在引导幼儿用简答的标记来表示帽子的特征时，可以使用否定标记，即在标记上面画条斜线。如在红色的色块上画条斜线，表示不是红色。环境创设：布置可以用于分类计数的墙饰，如墙上的图画有7个小朋友，其中有男友女，有胖有瘦，有拍球有跑步等。