体育——有趣的报纸

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1、活动名称：体育游戏——玩报纸　　活动设计意图　　培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在尊重幼儿个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性：在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质是《纲要》提出的关于幼儿体育的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的体育活动需要教师的显性的组织与指导，材料的提供的隐性指导作用也是不容忽视的。报纸随处可见、随手可得，孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言，把报纸的“一物多玩”设计在体育区域游戏里，让幼儿在探索、尝试而生成她们喜爱的运动。在这些活动中，

2、幼儿活动了自由、自主、自动地活动的机会，锻炼身体发展基本动作的同时，幼儿的创造能力也得到提升。　　活动目标：　　1、能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。　　2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。　　3、能自选游戏材料、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。　　活动准备：1、旧报纸若干，2．《进行曲》的音乐磁带。　　活动过程：一、热身1．教师带领幼儿一起做《身体热身操》。手，抖抖手。手，摆一摆。快快快，慢慢慢。头，点点头，右点点，左点点，咕

3、噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。肩，拍拍肩，转一转，快快快，转一转，快快快。腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，抬抬腿，踢踢踢，踢踢踢。蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住大水果。2．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动。　　二、探索报纸的玩法　　1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩？幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。　　(1)观察幼儿一个人的玩法。　　教师个别指导：“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗？放到地上试一试？　　(2)观察两个或多

4、个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。　　(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。　　(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。　　2．交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。　　请幼儿介绍、展示自己的玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。　　3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。　　三、集体游戏。（过渡语）“下面，我要将小朋友分成两组一起来比赛啦！一组是“飞船队”，一组是“火箭队”。看，大魔王把宝藏抢走了，我们要去把宝藏抢回来。但是我们出发之前要拿好我们的神秘武器——神奇的报纸。”1、报纸跑步幼儿分两队

5、，以接力赛的形式跑到对面拿一张报纸，然后将报纸放在胸前快速跑，跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸。直到每位小朋友都将报纸拿回来。（过渡语）“好，拿到我们的武器了。首先我们要过一条河，但是不能让大魔王看到我们。怎么办？（拿出神奇的报纸）我们一起变变变！”2、游戏“拿大顶”将报纸折叠成小方块（大小以能放稳头顶为准），平放在头顶上，两手侧平举向前走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。（过渡语）“找到大魔王了，但大魔王会向我们发起进攻，看看我们哪一队的小朋友可以坚持到最后。”3、游戏“丢纸球”场地四方各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢

6、中间的幼儿（脖子以下部分），中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。结束语：“最后坚持的勇士得到了宝藏，我们用掌声来恭喜他们。今天所有小朋友都很勇敢，来用掌声鼓励鼓励我们自己吧”四、放松整理“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”活动反思　　今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的注意，也使运动在指令中悄然进行。

7、　　在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，他们主动的、快乐的参与

8、活动，在自主运动中既满足了幼儿与同伴交往的需要，有利于培养幼儿的运