五下学段目标

《五下学段目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三学段（5~6）目标(一)识字与写字1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。3．能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己

2、的判断。5．阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解课文的基本说明方法。6．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。7．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。8．扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。(三)习作1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个

3、人的独特感受，积累习作素材。3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。4．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。5．习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。(四)口语交际1．与人交流能尊重、理解对方。2．乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。113．听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4．表达要有条理，语气、语调适当。5．能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6．注意语言美，抵制不文明的语言。(五)综合性学习1．为解决与学习和生活相关的问题，利用

4、图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。2．策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。3．对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。4．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。11教学进度表——2014——2015学年第二学期科目：语文教师：班级：五（）班周次起止期教学内容课时实际进度一3.2--3.6收心周教育：节约从我做起7二3.9--3.131．《草原》2。2．《丝绸之路》13．《白杨》24．《把铁路修到拉萨去》17三3.16--3.20《语文园地一》3。复习·测试3。机动17

5、四3.23--3.275．《古诗三首》2。6．《冬阳·童年·骆驼队》27．《祖父的园子》1。8．《童年的发现》27五3.30--4.39．《儿童诗两首》2。《词语盘点》《口语交际·习作二》《回顾·拓展二》2。复习·测试37六4.6--4.10休息七4.13--4.1710．《杨氏父子》2。11．《晏子使楚》2。12．《半截蜡烛》1。13．《打电话》1。机动17八4.20--4.24《词语盘点》《口语交际·劝说》《习作·发言稿》《回顾·拓展三》2。14．《再见了，亲人》2。15．《金色的鱼钩》1。16．《桥》27九4.27--5.1休息十5.4---5.817．《梦想的力量》1。《词语盘点》《口

6、语交际·习作四》《回顾·拓展四》2。复习·测试3。机动17十一5.11--5.1518．《将相和》2。19．《草船借箭》2。20．《景阳岗》1。21．《猴王出世》1。机动17十二5.18--5.22《词语盘点》《口语交际·习作五》《回顾·拓展五》3。第六单元《信息传递改变着我们的生活》《利用信息，写简单的研究报告》47十三5.25--5.2922．《人物描写一组》3。23．《刷子李》1。24．《金钱的魔力》1。《词语盘点》《口语交际·习作七》《回顾·拓展七》27十四6.1---6.5复习·测试3。25．《自己的花是让别人看的》2。26．《威尼斯的小艇》2。711十五6.8--6.1227．《与

7、象共舞》1。28．《彩色的非洲》1《词语盘点》《口语交际·习作八》《回顾·拓展八》2。复习·测试3。7十六6.15--6.19选读课文1----9课7十七6.22--6.26休息十八6.29--7.3总复习·迎考试711人教版五年级下册语文教学计划姓名孟晓波职称一级教龄15所任年级（班）学科语文五年级（4）班语文班级情况分析我班共有学生52名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识