《国土面积》

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1、四年级数学上册导学稿课题《国土面积》大数的比较与改写所属单元第一单元学习目标：1.体会大数的实际意义，会比较数的大小。2.将某些数，能用万、亿为单位表示大数。学习重点：掌握大数比较大小的方法。学习难点：把一些大数能够按照一定的顺序排列。教学流程教学要求【温故知新】1．在○中填上“＞”或“＜。（同桌互改）32004○78907342○83529999○1000047200○4702039000○390010010○101002．将下面的数按从大到小的顺序排队。（同桌互改）50607570605070670506706053.思考：万以内数的大

2、小比较方法是怎样的？【导学释疑】1.课件出示学习目标。2.课件出示：我国国土面积及部分省份、自治区的面积。（1）读出较大的数据。自学2分钟（2）以上省市、自治区哪个面积最大，哪个最小？比较上面5个数的大小。（3）你是怎样比较的？3.教师：为了方便有时需要把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。250000=25万1000000=100万10000000000=100亿（1）观察上面三个式子，你发现了什么？（2）运用所发现的规律将上面4个省份和自治区的土地面积改写成以万位单位（3）将这些数按从大到小的顺序排列。【巩固提升】1.课本第

3、9页试一试第1题。（个别小组展示）2.课本第9页试一试第2、3题。（独立完成，同桌互改）对学3分钟群学3分钟【检测反馈】1.火眼精金。（1）五百六十万可以写作56万。（）（2）3080000＞310万。（）(3)把一个数改写成以万为单位的数和原数相等。（）2.完成课本第10页第1、2题。【作业超市】1.必做题：数学小练习册第1题。（1号至6号学生做）2.选做题：数学小练习册第3题。（1号至4号学生做）【课后反思】