东街幼儿园返岗实践方案

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1、东街幼儿园“国培（2014）信息技术应用能力提升工程”远程培训返岗实践评价实施方案根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》及省执行办〔2014〕03号《关于印发<四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则>的通知》精神要求，结合我园教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：一、指导思想以全面提升我园教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过信息技术应用能力提升培训，加快我园教育现代化进程，提高全

2、园教师信息素养和运用现代信息技术的能力。二、培训对象“国培”信息技术应用能力提升培训本园教师25人。三、培训方式。根据县教育局、进修校的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，开展学习实践应用活动，强化学用结合。四、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2015年10月初)1、宣传动员，组织摸底，成立东街幼儿园信息技术应用能力提升工程小组。2、收集参培教师信息。（二）第二阶段：组织实施培训阶段（2015年10月至12月）1、熟习操作平台，导入参培教师信息，并告知参培老

3、师。2、组织参培老师集中注册，熟习操作平台，明确培训纪律和培训任务。3、组织参培老师参与网络研修学习、交流、研讨。4、开展全员电子白板使用培训。5、组织对全园教师开展相应培训学习活动。6、组织全园老师进行线下研讨、资源打磨。（三）第三阶段：总结阶段（12月底，元月初）1、完成参训教师学校考核和评价。2、完成上级相关工作总结。3、资料收集整理。五、保障措施（一）组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立学习小组，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况

4、，结合学校实际分层开展培训。提升工程领导小组组长：王茂羽副组长：汤红君成员：郭利敏、贺静、伍秀文、刘玲等（二）学习保障。1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人备课时可在教师办公室进行线上学习。2、线下实践应用采取同课异构、成果打磨，精品点评。3、对于研修中遇到的疑难问题，可在本园教师QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。（三）制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂

5、钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。附件：表1：东街幼儿园教师信息技术应用返岗实践评价考核评分标准。表2：东街幼儿园多媒体教学课件评价指标。表3：东街幼儿园信息技术培训返岗研修小组研修主题一览表2015年10月附件：表1：东街幼儿园信息技术应用返岗实践评价考核评分标准考核方式考核项分值考核内容考核标准线上磨课完成线上磨课，积极参与线上研讨25教研小组成员线上磨课，参与互动研讨，上传磨课成果。1份研修计划10分上传1份优秀教学设计10分每个成员完成完成5个评论5分线下研讨讲课听课评课30

6、参与讲课，参与听课、评课，参与小组讨论。讲课或听课评课有反思和记录15分每人完成一份教学设计或者课件15分35磨课成果在教学设计、内容呈现、技术应用、创新与实用方面的评价。教学设计10分内容呈现10分技术应用10分创新与实用5分具体评分标准参考表2：《多媒体教学课件评价指标》互评自评互评6小组成员间磨课提升效果互评教学设计2分内容呈现2分技术应用2分自评4学员对自身磨课提升效果自评教学设计1分内容呈现1分技术应用2分加分项既往优秀成果10获奖证书市级一、二、三等奖分别加4分、3分、2分；县级一、二、三等奖分别加2分

7、、1.5分、1分；注：同一项目以获得的最高奖项加分，不得重复计算；加分最多不超过10分。说明：考核测评60以上为合格，85以上为优秀（优秀人数原则上不超过参培教师的15%）表2：东街幼儿园多媒体教学课件评价指标评比指标分值评比要素教学设计10选题恰当、教学目标明确，教学策略得当，适应教学对象需要，注意启发，促进思维，培养能力；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现10内容丰富、科学，表述准确，术语规范； 选材适当，突出重点，分散难点，表现方式合理； 语言简洁、生动，文字规范；场景

8、设置、素材（文本、音视频、动画等）选用恰当，呈现结构合理。技术运用10图像、动画、声音、文字设计合理，画面清晰，动画连续，色彩逼真，文字醒目配音标准，音量适当，快慢适度交互设计合理，智能性好创新与实用5立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广性。表3：东街幼儿园信息技术应用返岗实践研修小组研修主题一览表研修小组名称研修小组成员研修主题1