中考政治 第五单元演练题（教师版） 教科版

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1、中考演练题（第五单元）(一)单项选择题（每小题3分，共48分）1．2010年度国民经济平稳快速增长。初步核算，国内生产总值397983亿元，同比增长10.3%，增速比上年同期快1.1个百分点。我国国民经济继续保持了较快的增长，表明了（）A.我国实力、综合国力显著增强B.我国是一个发达的社会主义国家C.我国人民已经实现了共同富裕D.我国全面建设小康社会的目标已实现【解析】选A。从数据中可以看出我国经济实力的显著增强，故选A项。也可采取排除法，我国还是发展中国家，我们的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，全面建设小康社会是本世纪头20年的目标，共同富裕的目标还没有实现。B、C、D三项观

2、点错误。2．发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，其中，____是兴国之要，____是立国之本，____是强国之路。（）A．四项基本原则经济建设科技创新B．经济建设法制建设改革开放C．经济建设四项基本原则改革开放D．经济建设中国特色社会主义理论体系改革开放【解析】选C。本题考查学生对党的基本路线的基本内容的识记能力。经济建设是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路，C项符合题意。3．（2011·天津模拟）从抗击西南特大旱灾到青海玉树抗震救灾，在中国共产党的领导下，一方有难，八方支援，我们取得了一次又一次的胜利。这说明（）

3、①没有共产党就没有新中国;②中国共产党坚持以人为本，执政为民;③我国实行改革开放的基本国策;④社会主义制度具有巨大的优越性。A．①②　　B．③④　　C．①③　　D．②④【解析】选D。在党的领导下，我们取得了一次又一次抗击自然灾害的胜利，这体现了社会主义制度具有集中力量办大事的优势和中国共产党坚持以人为本，执政为民，②④符合题意；①③观点正确，但与题意无关联。4．中新网2011年2月17日电：商务部17日举行例行发布会时指出，对外贸易在过去的五年中取得了快速发展，占全球的份额从2006年的7.3%提高到现在的10%左右，这是一个新的发展，也体现了改革开放所带来的实实在在的变化。我们要进一步坚持对

4、外开放，是因为（）-8-用心爱心专心①当今的世界越来越开放；②闭关自守只能导致落后；③发展的基点就是对外开放；④中国的发展离不开世界。A．①②③　　B．①②④　　C．①②③④　　D．②③④【解析】选B。本题考查学生对我国坚持“对外开放”这一基本国策的正确理解。当今的世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，历史告诉我们，闭关只能导致落后，因此，我国必须要坚持开放的发展，③表述错误，发展的基点是独立自主、自力更生。5．分析下图，最能体现图意的结论是（）A.我国全面建设小康社会的目标已经实现B.中国共产党代表最广大人民的利益C.我国经济快速发展，人民生活显著改善D.改革开放进一步促进了我国经济快

5、速增长【解析】选C。本题考查读图分析和综合理解能力。首先，全面建设小康社会的目标是一个综合目标，不只是经济目标，且还未实现，A项与事实不符；图中直接显示了我国人民生活水平的改善，C项最符合题意；B、D两项是图表的暗含之意，不符合题干“最”的要求，故选C项。6．（2010·衡阳中考）中华工会在全国开展“进万家门，知万家情，解万家难，暖万家心”的送温暖工程。10年来，累计筹款104多亿元，走访慰问了48万多户困难企业和3975万户职工家庭。这体现了（）①社会主义本质的要求；②中华民族扶危济困的传统美德；③党的“三个代表”的要求；④我国正在实施西部大开发战略。A．①③④　　B．①②③④　　C．①②③

6、　　D．②③④【解析】选C。本题考查学生对“三个代表”重要思想的理解与认识。中华工会在全国开展的送温暖工程体现了社会主义本质的要求和扶危济困的传统美德，符合广大人民群众的根本利益，④与题意无关。7．2011年1月12日华商网讯：近日，“中国文化年”将在澳大利亚全面展开，记者从中国驻澳大利亚大使馆了解到在此次文化年期间，中国文化艺术风采将会全方位向澳大利亚人民展示。在澳大利亚举办“中国文化年”表明（）A．中华文化是世界上最优秀的文化B．中华民族是世界上最优秀的民族C．中华民族善于学习外来文化，不断改变自己D。不同国家的文化平等交流、和谐发展【解析】选D。本题考查学生分析材料的能力。在澳大利亚举办

7、“中国文化年”体现了先进文化的开放性的特征，体现了不同文化之间的交流，D项符合题意。-8-用心爱心专心8．中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议于2010年10月18日落下帷幕。这次是以研究制定中国第十二个五年规划建议为主要议程的会议，与过去追求国富的规划不同，在这次的规划当中，首次提出了民富这个概念。“国富”到“民富”的转变表明（）①我党坚持以人为本，执政为民；②我国不再处于社会主义初级阶段