中班上安全教案

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时间:2019-05-24

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1、安全教案活动1-2:走楼梯活动目标:1、辩认右手,懂得上下楼梯靠右行走的规则。2、锻炼体力和走楼梯的动作协调性,感受自己长大了。活动准备:小动物指路标记图数张活动过程:1、先在室内教幼儿辩认右手,在认识右手的同时,对应认识一下左手,并为幼儿在右手上印一朵小花或其他标记。2、提出活动内容与要求:在楼梯上行走并试找右边。3、根据幼儿的发现为各楼层贴“上楼指示图”和“楼指示图”。4、组织幼儿进行上下楼梯行走训练,每走一次教师为幼儿在手心上标一小圆点表示行走次数。允许幼儿按自己体力决定行走次数。5、到室内做敲腿等放松

2、活动。6、让幼儿点数自己手心上的小圆点,统计出行走次数,表扬能达到基本运动量的幼儿,鼓励其他幼儿今后多走楼梯。活动建议:1、教师应经常提醒幼儿在日常行走中“靠右行”,促使幼儿形成良好的习惯。2、可让幼儿背物、提物行走,训练幼儿走在楼梯的协调性和体力。活动3:滑滑梯活动目标:1、感受歌曲中符点节奏的特点,了解歌曲前奏、尾声的作用,体验歌曲的美感,产生学唱歌曲的兴趣。2、知道滑梯运动的规则,学习自我保护。活动准备:1、活动前,带领幼儿玩滑梯。2、挂图(中班上册1号挂图)。活动过程:1、欣赏乐曲:教师弹奏乐曲几遍,

3、鼓励幼儿伴随音乐轻轻地哼或拍手,熟悉旋律和节拍。2、教师在黑板上展示滑梯图,让幼儿说说自己玩滑梯的感受。3、教师范唱歌曲,要求幼儿听清歌词,说说歌词,重点理解“不推也不挤,慢慢上,别着急”这一句。3.4|5-|5.6|5-|4、练习重点句“慢慢上,别着急”,结合手势动作边表演边唱,引导幼儿感受学唱符点音符。5、教师随伴奏范唱,重点引导幼儿欣赏歌曲中的前奏和尾声,说说对前奏与尾声的理解与感受。6、完整学唱歌曲2-3遍,最后带幼儿到室外滑滑梯。活动建议:课后,教师可再选1-2首有前奏、尾声的歌曲供幼儿欣赏,加深他

4、们对歌曲尾声的印象。活动4《看不见的脏东西》目标:1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。准备:1、好吃的食物一袋,湿巾,玩具等物品。过程:1、教师出示食品,引起幼儿兴趣。教师:老师拿好吃的来喽,谁想吃呀?(老师闻闻食品)嗯,好香呀!2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。教师:吃东西前先要干什么呢?看看你的小手干净吗?请幼儿说一说自己的小手是否干净?3、验证:小手干净吗?(1)观察湿巾纸每幼儿拿一张湿巾

5、纸,引导幼儿发现纸巾纸白白的,没有一点污迹。(2)请小朋友用湿巾纸擦擦小手,比比谁的小手擦得最干净。(3)请幼儿观察纸巾纸有什么变化?(让幼儿发现纸巾纸变脏了。)4、讨论:看不见的脏东西提问:(1)纸巾纸为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(2)在没有用纸巾纸擦手时,你看见手上的脏东西了吗?结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。5、品尝食品(1)洗手小朋友吃东西钱应该先做什么?(小手洗干净)(2)品尝小

6、朋友的小手都洗干净了,现在可以吃好吃的了。把食品分发给幼儿品尝。活动5《我爱喝水》目标:1、知道白开水比其他饮料更好,口渴时知道要喝水。2、学习给各种饮料分类。准备:1、活动前请幼儿收集各种饮料瓶带到幼儿园。2、能喝的饮料和白开水。3、幼儿蛀牙图(教师自制)。过程:1、师生共同讨论,大家带来了哪些饮料。——教师:今天,大家都带了饮料。谁愿意来告诉大家,你带来的是什么饮料呢?2、幼儿为饮料瓶分类。——教师:大家带来了这么多不同的饮料瓶,如果希望能很快地找到想要喝的饮料,怎么办?(引导幼儿讨论分类方法、分类标准)

7、——教师:我们将牛奶瓶放在一起,果汁瓶放在一起,矿泉水瓶放在一起。——幼儿上前操作,将瓶子分类。3、尝师生共同讨论:口渴了喝什么?——教师:那么多的饮料好好吃啊,如果你口渴了,要喝什么好呢?(幼儿自己选择)——出示图片,讲述故事。(引导孩子知道喝白开水好)故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时,让幼儿说说该怎么办。然后教师继续讲故事,让幼儿听听免妈妈是怎么说的。——白开水喝到嘴里清凉舒服。果汁等饮料喝到嘴里很甜,甜食吃多了,牙齿会怎么样?(容易蛙牙)——教师小结:多喝白开水不仅可以防蛙牙,还能补充身体内所需的水份,能

8、让皮肤看上去更有光泽哦。坚持每天起床后喝一杯白开水,还可以顺肠通便呢!喝白开水有这么多好处,小朋友们回去一定要告诉家人哦。4、幼儿知道口渴时自己去喝水。——教师:如果我们现在觉得口渴了。你会选择喝什么呢?——教师:我们每天都会有各种活动的开展。小朋友如果觉得口渴了,自己可以随时去喝水,每天多喝点水,对身体健康有很大好处。活动6:胖胖兔减肥活动目标:1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。2、探索各种

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