教师资格证“两学”教育心理学真题库

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1、2010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题

2、考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共2

3、0小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的

4、四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其

5、代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无

6、分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进

7、行的划分，可以分为()A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移2．把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．奥苏伯尔3．创造性思维的核心是(1312010年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可