《钢笔楷书笔画特点及横的写法》书法课教案

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1、第二课钢笔楷书笔画特点及横的写法、鹤的简笔画画法江苏省石庄高级中学薛叶勇一、教材分析及准备：教学目标：理解钢笔楷书笔画的特点及各种横的写法、鹤的简笔画画法。重点：各种横的写法、鹤的简笔画画法难点：横的用笔及运用、鹤的外形线条的提炼和掌握。二、教学过程：1、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。2、复习检查：复习汉字书法的发展演变史及书写姿势、钢笔执笔法。3、新知识：（1）、揭示课题，明确本课任务。（2）、笔画的特点练习楷书，应从笔画与结构两方面下功夫。练习笔画：主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”。上下五土a、直与弧三二王工横竖为直，撇捺钩为弧。直如线，弧如

2、弓，直而不僵，弧而不弱。士个川开b、弯与折十平丰半弯要圆转。用提笔：折要折中带圆，用顿笔。c、长与短有短横、长横、长撇、短撇等。d、粗与细。不同的笔画中的对比“二”同的笔画中的对比“”e、斜与正要求：概括为三个字，就是“写、挺、准”10写：每笔都要有下笔（轻或重）。行笔、收笔、不能平拖或平划。挺：要将笔画写的挺拨有力。准：写之前要看准下笔的位置，笔画的形态，做到位置准确，长短适度，粗细恰当。（3）学习横的写法。A、认识横的形态。投影显示短横与长横，引导学生比较分析其异同。短横：左低右高，由细到粗。长横：略呈弧势，由粗到细。B、学习用笔法。先引导学生由形态推理出用笔法：

3、短横：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。行笔速度由快到慢。长横：起笔稍重（顿笔），行笔提笔，收笔回锋。行笔速度由慢到快。接着老师投影示范书写，学生观摩。然后学生练习，先跟着老师书空练习两遍，再在课本中进行描红临写练习三遍。师巡回指导。（4）练习横的应用。A、对例字进行分析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。B、老师投影示范书写难写的例字：些、至、春、舞。（5）学生练习。老师巡回指导。三、讲评：1、投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。2、每位学生自评。10四、小结：1、长横与短横的形态与用笔法。2、表扬书写中表现出色（写法掌握得好及学得用心）的同学，激励其

4、他学生上进。五、鹤的简笔画画法抓住鹤的基本外形特征，注意线条的概括性和美感。10第三课短撇、长撇的写法江苏省石庄高级中学薛叶勇一、教材分析及准备：教学目标：1、学会短撇与长撇的写法。2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。3、继续培养良好的书写习惯和学习书法的兴趣。重点：1、短撇与长撇的写法。2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。难点：1、短撇与长撇的神采表现。2、在字中与其他笔画的组合。二、教学过程：（一）、复习导入同学们，我们已经学习了横、竖的写法。今天，我们要来学习撇的写法了。（二）、学习短撇与长撇的写法。1、认识形态。师板书短撇与长撇。比较短它们的形

5、态有什么不同的地方？（长短不同）2、学习用笔。（1）比较短撇与长撇，找出不同之处。师小结：起笔向右下角顿笔10行笔向有下方边行边提笔收笔出锋（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？师小结：短撇劲健挺拔——行笔快而有力，笔势短促；长撇舒展飘逸——行笔缓慢舒展，笔势开张。3、书空练习三遍。4、师投影示范短撇与长撇的写法。5、学生练习。三、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。1、学习例字“仰”与“拢”的写法。（1）投影显示“仰”字，字中有什么撇？竖与撇是怎样组合的？（2）师小结（竖在短撇的中间起笔，短撇的起笔在字中最高），并出示病字，进行比较。（3）投影显示“拢”字

6、，字中有什么撇？长撇往左舒展了，为了使左右匀称，竖弯钩要往右舒展；长撇穿过横的偏左部分；短撇写在竖弯钩偏上方。出示病字进行比较。（4）师示范。（5）学生练习。描红一个，临写两个。四、应用练习。101、同桌讨论，课本中例字里的短撇与长撇与什么笔画有密切的关系？又是怎样与其它笔画组合搭配的？2、师小结。（长撇与长捺、长撇与竖弯钩搭配的较多，为了左右相称，它们都要左右舒展）3、师示范难写字“瓣、装”的写法。4、学生练写例字。5、讲评。6、学生写字，巡视，提醒写字和握笔姿势。五、小结。怎样写好短撇与长撇呢？师小结：短撇短促快速有力；长撇舒展开张，在字中是很长的笔画，经常与捺、

7、竖弯钩左右组合，笔势左右舒展开张。10第四课平撇和竖撇的写法江苏省石庄高级中学薛叶勇一、教材分析及准备：教学目标：1、通过讲解、指导掌握“撇”的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。重点：让学生掌握“撇”的运笔过程，指导写含“撇”字的结构安排。难点：在字中与其他笔画的组合。二、教学过程：一、赏作品，激发兴趣1、同学们，爱美之心人皆有之。你觉得什么样的东西是美的呢？美有很多种，也有不同的表现形式。上课之前老师也让大家来欣赏一