高中化学教师2010年度考核表

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1、广西壮族自治区专业技术人员考核登记表单位贵港市港北区港口高中姓名何四专业技术职务资格中学高级教师现任专业技术职务中学高级教师填表时间2011年2月30日广西壮族自治区人事厅制广西壮族自治区职称改革办公室基本情况表1姓名何四性别男出生年月1963.12.民族汉籍贯玉林参加工作时间1984.7.行政职务教师基本工资何时何校何专业毕业1984.7玉林师范专科学校何时获何学位学衔何时获何专业技术职务资格(职称)1997年12月中学高级教师何时聘任何专业技术职务1998年6月中学高级教师参加何学术团体任何职或其他社会兼

2、职无属何党派任何职中国共产党员培训进修及其他考核测验登记表2日期内容提要成绩或评定意见培训单位或考核机关2009.2.102009.2.112009.3.112009.4.142009.4.142005.5.152009.8.272009.8.282009.8.29《教师职业的追问》《创设和谐校园,促进教师自主发展》《做人民的好教师,办人民满意的学校》信息技术培训:文件制作与上传办公信息化系统的应用法制讲座《教学的反思与实践》《优化教育管理提高教育质量》《中小学班主任工作的规定》优秀优秀优秀优秀优秀优秀优秀优

3、秀优秀港口高中港口高中港口高中港口高中港口高中城东派出所港口高中港口高中港口高中注:本人述职要求扼要概述任期内的政治表现、工作态度,履行岗位职责,完成岗位任务的情况。工作失误、考核测验和考核鉴定表由职改(人事)部门填写。各表一律用钢表或毛笔填写,标内不够填写时,可另外附纸。本人述职表3本学期我担任高一年级三个班的化学教学。按照教学计划,以及课程标准,已经如期地完成了本学期的教学工作。为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:一、业务学习积极认真组织化学组的全体老师进行有计划的课堂教学,组织他们合理运用

4、教学教辅资料及现有的教学经验;进行有计划的教学教研活动,每位在校化学教师都执教一节公开课,而且课后都认真地评课,总结经验,找出不足,使化学课堂教学质量不断提高,也使本人在业务水平上获得很大的收获。二、主要工作在备课过程中,本人在熟悉现用教材的基础上,还要不断查阅资料,充分进行讨论,不断更新教学理念。在掌握教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,提醒学生,让他们关注社会、关注化学热点。我们组全体教师,相互学习,取人之长、补己之短。并注意创新,形成自己

5、的教学风格和特色。鼓励同组教师发挥各自的优势,经常用多媒体课件上课,激发学生的兴趣,受到学生好评。认真备好和上好每节课,并做好个别辅导工作,从不马虎。在教学中,本人通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我的作风,对印发的每一份讲义、每一份练习,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,化学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推

6、进。本学期开展了氯气的实验室制备这节公开课,能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。另外每周的业务学习、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课。本组老师听从分配,服从领导,严格遵守学校纪律,不迟到、不早退,按时上班、下班。三、工作中足之处(1)在分层次教学方面存在不足之处。(2)后进生面较广,扶差工作任务重,需要给他们多多引导及鼓励。(3)课后时间要利用,很多学生都是上课听一下,下课后没有把化学当一回事。四、今后努力方向(1)因材

7、施教原则,一定要适合学生的胃口,对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业对于优秀的学生教辅资料每题都要尽量去做;对于中等的学生,有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题。(2)减少后进生面,对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯学习,成绩有望搞提高;本人签名:2011年2月18日任期内完成的主要业务技术工作表4日期任务名称(或教学任务名称)工作内容(或所教班数、周学时数、总学时数)效果本人在其中的作用1998.1~2002.122003.

8、1~2004.122005.1~2005.82005.9~2007.72007.9~2008.72008.9~2010.21高中语文党支部书记高中语文校长、党支部书记高中语文校长、党支部书记校长、党支部书记、高一历史高一历史高一历史两个班每周10节共220节/期党务、教育、教学管理工作两个班每周10节共220节/期行政事务、党务、教育、教学管理工作两个班每周10节共220节/期行政事务、党务、教育、

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