模拟卷古诗文默写的解释

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1、Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking一、古诗文默写、阅读、鉴赏（共40分）（一）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分（

2、任选三题，每小题2分，共6分）（1）自牧归荑，洵美且异。，。　（《静女》）（2）惟草木之零落兮，。，何不改乎此度。　（《离骚》）（3），相去复几许？盈盈一水间，。　（《迢迢牵牛星》）（4），水不厌深。，天下归心。　（《短歌行》）（二）、古诗鉴赏（14分）阅读下面诗文，完成2--3题。（每小题3分，共6分）归园田居其一陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭

3、无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。2．下面对加点词句的解说，不正确的一项是A．"尘网"指的是尘世的罗网，这里喻指庸俗污浊的官场。B．"羁鸟"、"池鱼"本指"笼中鸟"和"池中鱼"，这里是作者自喻。C．"尘杂"指的是尘土杂物，这一句说的是陶渊明居住环境的整洁。D．"樊笼"原指"鸟笼"，这里比喻仕途。3．下列对原诗的赏析，不恰当的一项是A．本诗运用夸张的手法，描绘了一幅恬静幽美、清新质朴的图画，田园风光以其毫无矫揉造作的天然之美，使人悠然神往。B．"开荒南野际，守拙归园田"，这两句是上下诗文的过渡，既总结了上文

4、辞官归隐的原因，又为下文描写归田后的田园生活作引子。C．"狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠"，这两句是化用汉乐府《鸡鸣》中"鸡鸣高树颠，狗吠深宫中"之句，描写的是一幅太平景象。D．用"久在樊笼里，复得返自然"作结，既回答了为什么津津乐道于茅舍草木、鸡鸣狗吠，又表达了作者回归田园后的愉悦心情。阅读下面一首唐诗，然后完成4—6题。（８分）水槛遣心杜甫此郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。【注】赊：远4．诗歌首联是写诗人在成都定居时的草堂的环境，请用三个四字句描述草堂的特

5、定环境。（２分）答：　　　5．叶梦得《石林诗话》评价这首诗说“缘情体物，自有天然之妙”，尤以“出”、“斜”遣词用意精微。联系本诗的意境，体味这两个动词的“天然之妙”。（４分）答：　　6．全诗表现了诗人怎样的心情。（２分）答：　　　　（三）、文言文阅读：（20分）阅读下面的文言文，完成7～11题。丰乐亭记欧阳修修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上丰山耸然而特立；下则幽谷窈然而深藏；中有清泉，滃然①而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干

6、戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨。百年之间，漠然徒见山高而水清；欲问其事，而遗老尽矣。今滁介江淮之间，舟车商贾，四方宾客之所不至；民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死；而孰知上之功德，休养生息，涵煦②于百年之深也。修之来此，乐其地僻而

7、事简，又爱其俗之安闲，既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。亲历丙戌六月日，右正言知制诰知滁州军州事欧阳修记。[注]①滃(wěng)然：水盛大的样子。②涵煦：滋润化育。7．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．俯仰左右，顾而乐之顾：向四周看B．修尝考其山川，按其图记按：依照C．今滁

8、介江淮之间介：处在中间D．掇幽芳而荫乔木掇：采摘8．下列各句中加点的字意义和用法都相同的一项是（）A．①问诸滁人，得于州南百步之近　②怀王与诸将约曰：“先破秦咸阳者王之B．①向之凭恃险阻，铲削消磨　　　　②而孰知上之功德C．①而安于畎亩衣食，以乐生送死　　②夫宣上恩德，以与民共乐D．①而故老皆无在者　　　　　　　　②乃日与滁人仰而望山9．下列各句中，加点的词