对绩效考核工作的实践与思考

《对绩效考核工作的实践与思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、对绩效考核工作的实践与思考建立健全科学的党政领导干部绩效考核制度，是推进干部工作科学化、民主化、制度化的重要举措，对于建设富有生机与活力的党政领导干部队伍具有十分重大的意义。今年上半年，保靖县着力推进绩效考核工作，建立了导向、评价、保障和约束四大机制，激发了全县干部干事创业活力，全县经济社会取得了长足发展。一、主要做法及成效　　（一）主要做法1、建立舆论导向机制。及时组织县级领导及被考核项目单位对省州绩效考核工作会议精神、《绩效考核与管理办法》进行贯彻学习，提高认识。充分利用县有线电视、政府工作网站、报刊等媒介，加大对绩效考

2、核和重点项目建设工作宣传；创办了《绩效考核与管理工作简报》，及时总结宣传工作；制定了宣传奖励措施，聘请了12名绩效考核宣传员大力宣传我县绩效考核工作。上半年在州以上报刊、网络上发表绩效考核类信息201篇。经过努力，全县上下形成了绩效考核工作的良好氛围。　　2、建立科学评价机制。围绕县委、县政府的工作中心，科学提炼具有全局性、可考性和特色性的关键指标。县委、政府及时下发了《关于2011年全县项目工作意见》《关于对乡镇人民政府和县直有关单位2011年主要工作实行目标管理的通知》《2011年为民办实事实施意见》等文件，将州定任务层

3、层分解，细化量化，落实到有关单位，并在项目管理中做到定目标、定措施、定责任、定经费。制定了重大项目建设考核办法和验收标准，坚持项目法人负责制、建设限时制、质量责任制、安全责任制，做到“一个重点项目、一名领导负责、一个班子专抓、一个部门主管、一套工作方案”。3、建立有效保障机制。把县绩效办升格为副科级行政单位，主任高配为正科级；县委办、县政府办、县为民办各明确1名人员为县绩效办副主任，分块专抓绩效考核工作；强化办公室工作力量，明确2名专职人员专抓；将工作经费全额纳入县财政，保证了工作的顺利开展。强化项目启动经费保障，财政安排6

4、00万元项目前期工作经费，目前全县纳入绩效考核的21个重点项目全部启动实施。推行项目建设环境包干负责制，由重点项目涉及乡镇、社区或村组、相关部门负责项目建设的施工环境。及时掌握水、电、运输等生产要素的供求关系，加强与供应企业的沟通协调，优先保障重大项目建设需要，为项目提供了良好的建设环境。4、建立严格约束机制。采取“一月一调度、一季一督查、半年一总结、一年一考核”办法，加强绩效考核工作管理，建立绩效台帐，领导班子和领导干部实绩档案不断完善。坚持县级领导挂点联系制，将年度建设任务逐项落实到挂点县级领导、主管部门和项目单位责任人

5、，挂点领导定期会同项目责任单位研究和解决项目开发、争取、建设中存在的突出问题，指导和参与项目责任单位完成全年目标任务，并在年终向县委、县政府述职。实行“季督查”制度，每月前5个工作日上报上月项目实施进度，县委、政府督查室每月10前形成专题报告呈报领导小组，县绩效办每季向领导小组汇报一次全县绩效考核工作开展情况，便于领导小组及时掌握情况和决策。坚持项目建设督办制，每季采取定期和不定期的方式，深入责任单位和项目现场进行督查，对进度滞后的项目及时督办，限期整改，及时总结推介先进，通报批评后进，促进工作落实。上半年，共召开项目专题调

6、度会2次，县长办公会11次，研究解决问题26个；开展督查4次，对3个项目建设滞后的责任单位进行了通报批评。（二）工作成效１、绩效考核工作成为推进保靖经济发展的“动力源”。通过绩效考核工作，有效增强了全县各级领导班子和领导干部领导科学发展的自觉性，引领全县上下紧扣大局服务中心，自觉把发挥本单位本部门职能作用对接到县委县政府的决策部署上来，做到了思想统一、目标同向、工作同步、形成了助推经济发展的强大合力。２、绩效考核工作成为了践行执政为民的“风向标”。绩效考核改变了过去偏重组织评价的做法，真正实现了以民声决定政声，促使各级领导干

7、部认识到“谁不把群众放在心上，群众就不会把他放在心上”。各单位认真开展“请群众评优劣，让干部知差距”活动，对照检查，找准差距，强化措施，积极整改。３、绩效考核工作成为了检验干部工作实绩的“定位器”。通过考核明确评价尺度，破除过去干部评价模糊化、主观化的做法，让表现优秀的干部脱颖而出，让能力平庸的干部看到差距；特别是将考核深入到绩效层面，对没有违纪违法“硬伤”但状态不好的领导干部予以诫勉、交流甚至免职，对不胜任、不适应、不作为的领导干部动真碰硬，少数干部朝气不足、暮气太重的“职务疲劳症”得到有效遏制，激发了干部队伍干部创业的动

8、力和活力，全县上下呈现出争先创优、奋发作为的良好精神风貌。　　二、存在问题　　1、思想认识不高。绩效考核已开展1年多，但也存在个别领导和项目单位操作者对绩效考核的理念、政策、规定学习不够、了解不深、把握不准，一知半解、似是而非的模糊认识还不同程度地存在。比如不少领导和被考核单位因受传统考核