2009年度烟台大学共青团工作考核自评表

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1、2009年度烟台大学共青团工作考核自评表（院系分解表）考核单位：烟台大学经济与工商管理学院（盖章）考核项目自评分评分依据备注编号内容一、思想政治教育充分利用建国60周年、纪念“五四运动”90周年、庆祝建校25周年契机，深入开展国史、团史、校史教育及国情教育、革命传统教育和社会主义荣辱观教育（10分）101.组织各团支部观看庆祖国60华诞的阅兵仪式，并播放了《建国大业》的爱国教育的影片，对广大团员们开展爱国教育，提升了广大团员的爱国热情。2.开展“纪念五四运动90周年大型手抄报”活动，号召各团支部设计制作手抄报，并组织

2、学生分批观看手抄报展览，使“五四精神”深入人心。3.在建校25周年之际，我院团委开展了一系列庆祝建校25周年的活动，包括制作烟大新老照片墙，使同学们了解烟大历史；号召每位学子写下对烟大的祝福，并做成“许愿树”形式进行展示；用废旧塑料瓶做成“25”字样，用环保的方式祝福烟大，等等。4.召开团支部书记会议，组织各支部围绕“革命精神在今天”为主题，忆苦思甜，深入进行革命传统教育，发扬中华民族优良传统。积极开展“我与祖国共奋进、我与烟大同成长”主题教育活动，并及时报送有关活动信息；积极申报、推进思想政治教育创新项目，获批每项

3、加2分，按要求结题一项加3分；51.号召各团支部开展以“我与祖国共奋进、我与烟大同成长”的主题班会与团日活动，并积极上交活动总结，反映团支部成员的思想动态。2.组织各团支部观看爱国影片，并将活动精神发扬到班集体中去。3.纪念建团90周年手抄报展“永不风化的青春记忆”深入开展学习实践科学发展观活动，广泛组织学生党员、团员开展学习活动，效果明显，影响广泛（3分）3我院团委组织各团支部成员深入学习科学发展观，并开展了“科学知识竞赛”活动，广大团员积极参与。此次活动经科学发展观与实践结合起来，用一种新颖的方独特的方式使广大团

4、员青年学习了科学发展观。重视典型学生的培养和挖掘，充分发挥学生先进典型的示范和带头作用，积极推荐人选参“山东高校毕业生成功创业者”、“山东高校毕业生基层就业标兵”、“大学生自强之星”等省级、国家级的评选活动（5分，每入选1人加2分）51.组织各支部召开主题班会，推选出班级自强之星、创新之星、文体之星、学习之星等，并号召同学们向他们学习。2.组织召开先进党员事迹报告会，激发同学们积极进取的决心。发挥网络思想政治教育的优势，加大网络对团的工作的正面的宣传和引导力度，创造健康活跃的网络文化平台（10分）7完善我院团委网页，

5、并定期进行更新，介绍我院团委思想动态和工作情况，并主要通过经典团日深入进行思想教育，扩大团工作的影响，起到良好的引导作用，并将各团支部与学院团委紧密联系起来。建立学生思想检测体系，及时把握思想动态，及时上报（10分）81．定期深入到青年学生中去，掌握实际情况，解决实际问题，指导和帮助团组织有针对性地做好青年学生的思想政治工作。2.利用业余党校、团校和网络等思想教育阵地，教育引导青年学生。重视安全工作，突发事件有应急预案（10分）91.严格制定《经管学院突发事件应急措施》，进一步建立健全应急预案体系,增强各类应急预案的

6、实效性、科学性和可操作性,提高保障公共安全和处置突发事件的能力。2.重视团员安全工作，号召各团支部开展以“安全、教育”为主题的团日活动。在甲流期间，多次印发预防甲流、抗击甲流的宣传单，并组织开展了抗击甲流的活动。二、科技创新广泛开展校园科技创新竞赛活动。（5分）5积极响应校团委的号召，召开全院系范围内团干部会议，并结合讲座等形式，广泛地进行宣传与发动，调动了同学们的积极性，使同学们积极踊跃地参与到其中，深入进行科技创新的探索。院系出台对指导教师及学生的激励政策（5分），培养学生创新能力，鼓励学生申报“大学生科技创新基

7、金”项目并获得立项（每个1分，最高不超过5分）9为培养学生创新能力，营造良好的科技氛围，我院积极探索激励学生参赛的新形式，积极组织研究并出台了对指导教师及学生的激励政策，通过在年度综合考评中给予加分、奖励等形式，极大的提高了同学们申报“大学生科技创新基金”项目的积极性，营造了良好的创新氛围。其中“安徽省凤阳县小岗村土地流转困境调查研究”、“农村蔬菜批发市场建立与发展问题的研究”、“金融危机环境下的资产流动性问题的研究”、“以沾化冬枣产业发展为例，透析我国林果业的发展道路”等通过了科技创新基金的立项，取得了优异的成绩。

8、积极组织学生参加各级“挑战杯”系列竞赛，在校内竞赛中获特、一、二、三等奖分别加4分、3分、2分、1分；省内获特、一、二、三等奖分别加8分、6分、4分、2分。2积极响应校团委的号召，在全院范围内召开“挑战杯”竞赛的号召发动大会，并通过展示历年优秀作品以及经验交流会等讲座的形式，使全院同学深入了解到“挑战杯”等竞赛的基本流程与意义，充分调动同学们的