七年级语文期末文言文复习教学案

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1、七下语文期末复习教学案班级姓名七年级语文期末复习教学案—文言文复习内容：《赵普》《短文两篇》《黔之驴》复习目标：1、理解文章的内容。2、掌握文言实词、虚词的意思。3、正确熟练地翻译课文，掌握重点句子。复习时数：三课时《赵普》一、课文再现普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复

2、奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒,，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。二、信息积累1、本文选自。2、赵普，（朝代）家。少时为吏，读书不多，相传有的说法。三、词义识记（一）实词1、普少习吏事（）2、寡（）学术，及（）为相3、晚年手不释（）卷（）4、每归私第（）5、阖()户()启()箧（）取书，读之竟日（）6、及次日（）临政（），处决如流（）7、既（）薨（），家人发()箧视之8、普性深沉有岸谷（）9、虽（）多忌克（）10、在相位者多龌龊（）循默（）11、尝（）

3、奏荐某人为某官12、普明日（）复（）奏其人13、碎裂（）奏牍掷（）地，普颜色（）不变14、他日补缀（）旧纸15、卒（）用其人（二）虚词1、以①太祖常劝以读书（）②而能以天下事为己任（）③普又以其人奏（）④跪而拾之以归（）2、之①读之竟日（）②家人发箧视之（）③跪而拾之以归（）3、其①未有其比（）②普明日复奏其人（）③普又以其人奏（）④卒用其人（）8七下语文期末复习教学案班级姓名4、乃太祖乃悟（）5、则则《论语》二十篇也（）6、为①及为相（）②尝奏荐某人为某官（）③而能以天下事为己任（）7、而而能以天下事为己任（）四

4、、句子翻译1、及为相，太祖常劝以读书。2、虽多忌克，而能以天下事为己任。3、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。4、普颜色不变，跪而拾之以归。5、太祖乃悟，卒用其人。五、问题探究1、文中写了赵普哪两件事情？表现了一个什么中心？（中心用原文的话回答）2、你喜欢赵普这个人吗？为什么（至少写两点）？3、文中多处运用了什么描写？请举一例并加以分析。《黄鹤楼》一、课文再现8七下语文期末复习教学案班级姓名州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其

5、耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。二、信息积累1、本文是（朝代）朝（作者）写的一篇。2、湖北武汉的黄鹤楼和江西南昌的，湖南岳阳的，并称为“江南三大名楼”。三、词义识记（一）实词1、州城西南隅（）2、费祎登仙（）3、尝（）驾（）黄鹤返憩（）于此4、遂以名（）楼5、耸构（）巍峨（）6、高标（）巃嵏（）7、上倚（）河汉（）8、下临（）江流9、重檐（）翼（）馆10、四闼（）霞敞（）11、坐窥（）井邑（）12、亦荆吴形胜（）之最（）也（二）虚词1、之①事列《神仙

6、》之传（）②迹存《述异》之志（）③亦荆吴形胜之最也（）2、于尝驾黄鹤返憩于此（）3、以遂以名楼（）4、其观其耸构巍峨（）四、句子翻译1、尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。2、事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。3、耸构巍峨，高标巃嵸。4、亦荆吴形胜之最也。五、问题探究1、本文对黄鹤楼作了哪些方面的介绍？根据介绍本文可分为几层？2.黄鹤楼命名的由来（采用神话传说）作用是什么？3.文章写出了黄鹤楼的什么特征? 从原文中哪些语句可以看出?8七下语文期末复习教学案班级姓名4.作者用什么样的语言来赞美黄鹤楼的？5.文章最后一句的作

7、用是什么？《于园》一、课文再现于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。8七下语文期末复习教学案班级姓名　园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。二、信息积累本文作者，（年代）

8、文学家，著有等。三、词义识记（一）实词①于园在瓜洲步五里铺（）②富人于五所园也（）③非显者刺（）（）④葆生叔同知瓜洲（）⑤主人处处款之（）⑥园中无他奇，奇在磊石（）()⑦上植果子松数棵（）⑧缘坡植牡丹、芍药()⑨以实奇（）⑩后厅临大池()⑾池中奇峰绝壑（）⑿卧房槛外（）⒀一壑旋下如螺蛳缠（）（）⒁四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧（）（）⒂颓然碧窈（）（）⒃瓜洲诸园亭,