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1、“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学杨建教学目标1、通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。2、在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国热情。3、鼓励学生们要扎扎实实地学好科技文化知识，提高自身人文素养，为祖国的明天，民族的未来作出自己的贡献。教学方法：小组交流发言，多媒体展示。教学过程：一、畅游世博，尽情享受科技和人文的盛宴。主持人：上海世博会集低碳世博、绿色世博、众多称号于一身，可以肯定，2010上海世博将成一场信息高科技盛宴！1.播放《世博博物馆馆歌》“骑上科技的骏
2、马，弹奏文明的旋律，发现人文的奇葩，积淀成长的智慧，寻找生命的海拔……”这是《世博博物馆馆歌》中的一句歌词。2.各小组畅谈游世博所看到的科技创新（用相关视频和ppt展示）上海世博园区85%的建筑出于节能、低碳、生态的目的，进行了丰富多彩的屋顶绿化、墙体绿化、室内绿化，在建筑绿化的同时，进行了雨水收集利用工程，体现了世界最前沿的建筑绿化新理念、新技术。英国“零碳馆”通过高科技手段综合利用了太阳能、风能和生物能三种核心能源，实现二氧化碳零排放，为可持续建筑创造了新的标准。在“零碳馆”屋顶上，有22个彩色风帽，随着风向灵活地转动，通过这一设计，新鲜的空气源源不断地输入每个房间，并将室内空气排
3、出；屋顶上进行景天科屋顶绿化和露台菜园，有效的降低了屋顶表面温度和室内温度，利用黄浦江水源热泵做成的天然“空调”，“空调”也不需要耗电，从而达到节能、减排指标。宁波滕头馆在材料使用上，滕头馆摒弃了钢铁材料，而选择更为便宜的混凝土，并回收了50多万块旧砖瓦重新加以利用。在“沪上生态家”案例馆，屋面上的雨水则通过管道收集到底层的一个水池里，水池上面种上了一些浮萍植物，通过它们的根系对水体进行进一步净化。还使用了15万块上海旧城改造时拆除的旧石库门砖，同时还采用了处理后的旧厂房拆迁回收的钢筋。墙体材料采用长江淤泥空心砖和粉煤灰砌块，内隔墙更是全部采用废弃材料再生建材，实现变“废”为宝。城市主
4、题馆展示的图片中，新加坡一幢名叫“热带环保设计大厦”的图片吸引了许多参观者驻足观看。大厦空间开放通透，种满绿色植物，并充分利用自然通风、雨水收集、生物沼气和太阳能，成为城市中的绿色景观，为各种动植物提供了栖息地，被称为“全球最绿的环保节能大楼”。3.各小组畅谈游世博所看到的人文景观（用相关视频和ppt展示）主持人：清洁能源将成为城市能源的主要形式。资源的循环高效利用将成为城市经济的主要模式。世博会也开启了一个人类文明对话的新时代，更留下了众多精美的艺术印记。从世博园1号口入园，你最先看到的就是讲述世博历史故事的世博会博物馆。1867年世博会展出的《拾穗者》、《晚钟》等作品，成就了19世
5、纪法国最杰出的现实主义画家米勒。1873年维也纳世博会开幕式上演奏的名曲《蓝色多瑙河》早已成为奥地利的第二国歌。1889年的埃菲尔铁塔，堪称建筑艺术的巅峰之作；1900年，在巴黎世博会上，罗丹平生第一次集中展出了他的上百件呕心之作，其中雕塑作品《思想者》已经成为人类不朽的经典；在另一个展区专门陈列奋斗了近40年的莫奈、塞尚、雷诺阿等印象派大师们的作品，印象派自此成为20世纪最有影响的绘画流派之一……主持人：欣赏完历届世博会的一大批宝贝，让我们细数2010年世博会的必看人文景点吧。展示着各个国家科技进步的最新成果,代表着不同地区经济发展的最高水平,传承着不同民族对未来城市的发展理念——被
6、誉为人类“文明之窗”的世界博览会,无论是造型各异的展馆、独具匠心的布展,还是张扬传播的民族个性,无不带有不同文化的深深烙印。世博会就是一次展示人类文化成果的文化嘉年华。建筑是文化的经典——当人们进入横跨黄浦江的世博园区,无论从哪个角度观看,错落有致分布着的300个场馆,都是难得的视觉盛宴:造型雄浑有力的中国馆、融入“五行”元素的台湾馆,映射出中国传统文化的典雅大气;无数延伸的触须“包裹”着的英国馆,像一朵巨大的“蒲公英”在蓝空下舒展身姿,体现着西方文化的时尚前卫;借鉴了约有9000年历史的恰塔尔赫于克遗迹而设计成的土耳其馆,则传递着世界上最古老的村落和欧亚大陆纽带的文化密码……一座连着
7、一座的跨文化景观,个体展现的文化多姿和整体显现的多元文化浑然天成,是上海世博最和谐的风景之一。用“国宝级”艺术品作为文化使者成为上海世博的一大亮点。卢森堡馆前,一尊金色少女像手捧橄榄枝花环,英姿飒爽地矗立蓝天之下，丹麦馆里,“小美人鱼”长发披肩,宁谧圣洁地端坐于碧水中央。埃及馆最重要的一件展品是一对法老夫妇的雕像，表情生动鲜活，宛若微笑，甚至连耳骨纹路都清晰可辨，体现了2900年前古埃及高超的工艺水平。深受观众追捧的法国馆,最吸引人的是印象派绘
