新教师阶段考核总结

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1、2009年新教师阶段考核总结为督促我校新教师尽快完成学生到教师角色的转换，尽快适应学校教育教学工作需要，根据《文登师范青年教师培养方案》及学校工作部署，我们对2009年度选聘、调入及校内合同的新教师入校以来德、能、勤、绩等方面的情况，通过听、查、看等不同形式进行了阶段考核。由于我们坚持了一票否决原则、多元评价原则以及全面、客观、公正、公开的原则，考核组全体人员态度认真，工作深入细致，考核工作圆满结束。现对考核工作作如下总结。一、主要工作情况本次考核的对象是2009年度选聘、调入及校内合同的16名新教师，从政治思想考核及业务考核两大方面进行，

2、全面了解新教师在教育教学实践中的实际情况。其中政治思想考核分为政治思想表现（主要包括事业心和责任心、道德规范、工作态度）和政治学习笔记（主要包括笔记内容、质量）及个人思想工作总结三部分；业务考核包括备课、听课笔记等相关材料、“推门课”和“汇报课”、基本功考核（主要包括粉笔字、钢笔字现场考核及平日训练作业）、学生评教满意度、指导教师对新教师评价共五项。考核的涵盖面较广，并且根据原始材料从数量和质量定量定性。考察组全体成员无论是查看资料，听课评课，还是座谈讨论，都坚持全面、客观、公正的原则，本着为学校负责，对新教师负责的态度，做到认真细致，一丝

3、不苟。共查看备课笔记57本，听课记录17本，听评“推门课”、“汇报课”32节，看政治学习笔记16本，评比个人总结16篇。二、考核结果1、新教师备课及听课学习情况绝大多数新教师备课认真充分，教案教学步骤清晰，教学环节完整，注意环节的前后衔接，注重结合学生的实际，钻研教材，能吃透教材，且书写认真工整。宋日明、丛翠玉、高洪燕老师虚心向老教师请教，每节课都事先包教案送给指导教师看或说给指导老师听，教案签完字才上课堂。马俊茹、黄佳、丛翠玉、高瑶老师教案写得非常详尽、具体，数量多，每人一学期的教案都在五本以上。黄佳、高瑶老师有文字，有图片，图文并茂。黄

4、佳、高瑶、连燕丽、丛磊、隋沐杉老师用另一种颜色的笔标出重点。高瑶、孙俊红老师每节课都附有板书设计。黄佳、初泉晓老师还十分重视课堂经验总结和课堂收获。马俊茹、宋日明、丛翠玉老师的教案一笔一划，极为认真工整。当然，也有些新教师教案潦草，有突击的嫌疑（李东旭）。有的老师备课与排课节数对照，明显不足。如刘竹林、高洪燕、隋沐杉。2、新教师听课学习情况多数新教师十分重视向老师听课学习，不禁想自己的指导教师学习，海珠定向其他老师请教。尤其是北校区的新教师，坚持经常地听课。马静、孙永玲、毕俊珊、刘竹林、隋沐杉、丛磊老师不仅听自己学科的课，还先后听了王维斌、

5、宋文奇、田虎英、孟庆旭、王永波、宋怡等老师的礼仪、语文、数学、道德、计算机、心理等课。尤其是马静老师，听课记录写了两本。从这些老教师身上，他们学到了知识技能，学到了教育教学，更学到了思想品德以及如何面对新的生源促进学生进步发展的方式方法。3、领导听新教师课的情况（见丛华主任总结）4、新老帮教情况各教学部十分重视对新教师的培养帮教，关心他们的成长。商务旅游部重点抓青年教师的在岗培训工作，由教研室自行组织教师相互听评课，集思广益，相互切磋，共同研讨如何上好一堂课。还邀请王永波老师、孟庆旭老师为全体教师上了两节观摩课。并趁热打铁，组织部里１４名新

6、教师开展讨论交流会，大家集体评说两位老师的授课风格和特点，部领导做总结发言，并提出具体要求。其中，在“案例生活化”、“启发学生思维”、“全员全程参与”、“课堂管理到位”、“教师主导、学生主体”等方面做出强调，倡导在课堂教学中认真琢磨，积极落实。会后，１４名新教师全部写就千字以上的听课反思和体会，对照自己的教学现状，总结提升，教学水平有了很大的飞跃。国际交流部坚持每节新课前，新教师必须找老教师说课，并在教案上签字，收到了良好的效果。小教部除了根据学校安排的新老教师帮教，还专门为新教师安排了专业指导教师参与课堂教学的全程指导。五、成功经验1、学

7、校重视，随着我校办学规模的扩大，新增专业的增多，许多的优秀人才加入到我们的教师队伍，确实给我们带来了新鲜血液。学校十分重视新教师的培养培训，教务处制订了《文登师范青年教师培养方案》及《山东省文登师范学校2009年新教师阶段考核方案》。成立了以分管校长为组长，各相关处室部主任考核领导小组，全面负责考核工作。四、考核内容与程序1、新教师写出入校来个人思想工作总结，实事求是地总结出自己在师德教风、思想政治表现、工作态度、教育教学及参加基本功训练等方面取得的成绩与不足。2、备课本、听课笔记、学生作业、作业批改记录等相关材料上交教学部，教学部收齐后交

8、教务处；电子教案发至韩主任邮箱。由教务处组织评分。3、由教务处组织人员听一节“推门课”，并评分。4、新教师向考核组上一节“汇报课”（模拟讲课，不超过10分钟），考核组写出书面评课