马路不是游戏场》教学设计

《马路不是游戏场》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《马路不是游戏场》教学设计独山第一小学杨秀珊教学目标认知目标1.观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。2.培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。能力目标通过学生运用观察、访问等办法收集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。情感目标初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。教学重、难点：1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失；2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。课前准备1.课件。2.观察本

2、地学生交通现状。3.收集交通规则和交通标志、设施。教学过程一、谈话导入：由于社会发展迅速，现代化交通工具的发展给人们的出行带来了便捷，人们的出行更是离不开交通，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是中小学生交通事故的发生呈上升趋势，据世界卫生组织统计，每年有18万以上的儿童死于道路交通事故，数十万的儿童致残。交通事故已成为孩子意外伤亡的第一杀手。二、了解生活，深刻体会1.揭题:由于两个小朋友没有遵守交通规则，在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来

3、了这么大的危害。同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。(板书：马路不是游戏场)2.联系生活：同学们，你们身边发生过类似的交通事故吗?（学生举例）3.了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。我们一起看一看下面的几组统计数字。4.课件出示资料。5.思考：看了这些统计数字，你们有什么感受？6.小结；多么触目惊心的数字啊！一个生命的消失会让多少人伤心！生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。如果不遵守交通规则，就很容易

4、造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。所以我们一定要自觉遵守交通规则。(板书：自觉遵守交通规则)三、实践体验，规范行为1.交流：小组交流课前收集的与小学生有关的交通规则、交通标志。2.师了解学生收集情况。3.师出示《小学生交通安全行为规范》，让学生了解。4.认识交通标志。四、知识巩固，提高认识1.辨析：图中谁遵守了交通规则，谁没有遵守，给没有遵守交通规则的同学亮个警告牌，并告诉他们应该怎样做。2.联系生活：在我们周围还存在哪些安全隐患和不遵守交通规则的现象？（闯红灯、在人行道上骑

5、车、跨越护栏等）3.我们小学生可以为交通秩序做些什么呢？我们自己该怎样做呢？（呼吁家人，自己遵守交通秩序）4、小结：交通事故形形色色，多种多样，交通安全是一个永恒的话题，我们只有自觉遵守交通法，让交通安全警钟长鸣，幸福才能与我们同在，安全才能与我们同行。五、儿歌升华，祝语延伸出示儿歌：最后，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱)你拍一，我拍一，过马路不要太着急；你拍二，我拍二，骑车不

6、要把人带；你拍三，我拍三，走人行横道才心安；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍六，我拍六，交通安全来学透；你拍七，我拍七，开车不要耍脾气；你拍八，我拍八，路边扩栏不乱爬；你拍九，我拍九，施工场地绕道走；你拍十，我拍十，安全习惯要保持。板书设计：马路不是游戏场自觉遵守交通规则珍爱生命