语言基础知识与运用词语

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1、一、正确使用实词Ⅰ.确认词义⑴侧重点不同⑵使用对象不同⑶词义轻重不同⑷范围大小不同⑸感情色彩不同⑹语体色彩不同⑺词性用法不同Ⅱ.联系语境Ⅰ.确认词义⑴侧重点不同[例1]简洁/简捷在不足500字的精致散文中，作者用的语言描绘出异域风情。(简明扼要/1、简便快捷;2、直截了当)⑵使用对象不同[例2]篡改/窜改日本政界的一些人妄图日本侵华的历史。(改动政策、经典、理论等/改动文件、成语等）⑶词义轻重不同[例3]宽待/宽贷对于这些犯罪分子，必须坚决依法惩办，绝不。（宽大对待/饶恕）⑷范围大小不同[例4]战争/战

2、事前线已经沉寂，但的阴影依然笼罩在人们心头。（战争/有关战争的各种活动）⑸感情色彩不同[例5]牟取/谋取奸商哄抬物价，暴利。（都是“谋取”）⑹语体色彩不同[例6]休息/歇息好是工作好的重要保证。（书面语/口头语）⑺词性用法不同[例7]必需/必须艺术的价值实现在人与人的对话中。（不可少的/一定要）Ⅱ.联系语境[例9]准确/正确预算即使订得再，在执行过程中也难免发生变化。（行动的结果完全符合实际/无错误）[例10]考查/考察他还到雅砻江谷地，攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。（检查/观察）

3、[例11]独立/独力除了他以外，没有任何一个人在这画上动一个指头。整幅画由他一个人完成。（不依靠他人*/单独依靠自己的力量）练习词语①相同义相异义语境判断庄重郑重重：不轻率庄：庄重、不随便，郑：严肃认真，侧重于言语、举止侧重于态度、神情发言人指出，美方对这次撞机事件……1、不当2、恰当词语②相同义相异义语境判断演练演示演：实地性练：训练、练习，示：显示、展示，侧重于技巧、动作等侧重用实物、图表等尽管这只是一次，但民警与保安……1、恰当2、不当词语③相同义相异义语境判断引导导致导：前提、前导引：带领，致：

4、致使，侧重于行为，较具体侧重于后果，较抽象歪曲事实的历史教科书，必然日本年轻一代……1、不当2、恰当词语①相同义相异义语境判断十足实足十：十分，实：确实，侧重于无遗漏。侧重于不虚假。像我这种书生气的人能下海做生意吗？1、恰当2、不当足：充足，足够。词语②相同义相异义语境判断竖立树立竖：垂直于地面，树：建树，侧重于具体的，侧重于抽象的，中性褒义。沿路着许多表示急转弯的路标……1、恰当2、不当立：建立，站立。词语③相同义相异义语境判断爆发暴发爆：突然，暴：突然，特定于火山一类。意义相对宽泛。前不久，这里山洪

5、，致使公路堵塞……1、不当2、恰当发：发作。依次在横线处填上词语，最恰当的一组是[高考题]长江流域，无疑也是中华民族文化的之一。考古发现，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。这个结论具有划时代的意义。A．发源地表明共存B．发祥地证明并存C．发源地证明并存D．发祥地表明共存依次在横线处填上词语，最恰当的一组是[高考题]长江流域，无疑也是中华民族文化的之一。考古发现，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人。这个结论具有划时代的意义。A．发源

6、地表明共存B．发祥地证明并存C．发源地证明并存D．发祥地表明共存[B]多指具体事物中性多指抽象事物褒义根据材料断定表示态度决心同时存在共同存在二、正确使用虚词Ⅰ.确认虚词基本用法⑴明了使用习惯⑵辨别语体色彩⑶判别关联词语Ⅱ.联系语境⑴联系关键实词⑵联系前后语意⑶注意独立完整⑷注意脱漏赘余Ⅰ.确认虚词基本用法⑴明了使用习惯[例1]未单独解决。——[能够、得以]⑵辨别语体色彩[例2]俞桑林中国作家协会吸收为正式会员。——[被、让]⑶判别关联词语[例3]中国在一个稳定的条件下发展，经济和科技才会赶上或超过世界

7、水平。——[只有、只要]Ⅱ.语境作用⑴注意关键实词[例4]并非是一个封闭的稳定的范畴。—去掉“是”[例5]下列两句括号中，必须加“的”字的一句是①加快当地经济[]发展②欧亚高手取胜[]最大障碍——的⑵联系前后语意[例8]法院判决香格里拉饭店只负责修复在搬运马静行李过程中损坏的物品，对于马静提出的其他各项诉讼请求不予支持。——至于⑶注意独立完整[例9]他因为名字上有个“海”字，年纪又比大伙长两三岁。——“因为”应移到“他”之前。⑷注意脱漏赘余[例10]最后终于被秦桧以“莫须有”的罪名杀害。——“最后”、“

8、终于”使用重复。[例11]因为死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。——若用“造成”，“因为”就多余；若保留“因为”，“造成”就要改为“所以”。依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：①中美关系动荡，不符合双方的根本利益。②你比他只是差一点，其实两人不相上下。③这几天我接到一些莫名其妙的电子邮件。A.一再多少往往B.再三多少常常C.一再稍微常常D.再三稍微往往[C]参考方法①辨明不同语素是要点②细辨语境是关键③先易后难④