诚信 班队 案例

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1、“诚信在我心中“主题班队会案例一、活动背景现在的孩子大多是独生子女，由于几代人的宠爱集于一身，学生责任心缺失，贪小利益，推卸责任和错误，说话不算话，以自我利益为中心，诚信教育进入了一个新的困境。培养学生从小懂得诚实守信的意识，成了教育的新课题。结合工作室研究课题：基于国学的低段学生进行养成教育实践研究，依托传统国学《增广贤文》，抓住孩子向往美好的契机，希望能够营造诚信教育的良好环境，提升学生讲诚信，守文明的行为习惯。二、活动目的通过队活动，让队员进一步认识到诚实守信是中华民族的传统美德，个人成长离不开诚信，培养队员诚实守信的品质，学会在日常生活做一个诚信的人

2、。三、活动思路1.通过故事引入等方法，知道诚实守信的意思，懂得诚实守信是一种美德。2.通过情境表扬，使学生明白诚实守信在与人交往中的重要意义。3.通过行为辨析，使学生对自身或他人行为的诚信度具有一定的判断力。4.通过榜样引领，教会学生如何在生活中做到诚实守信。四、活动准备前期1、鼓励小朋友通过各种形式去了解诚信小故事，格言，收集各种形式的资料。2、了解孩子们在家在校诚实守信的行为表现。3、发动家长，了解在共同学习了《增广贤文》后，孩子和家长一起孝敬长辈的事例。4、寻找社会生活中“诚实守信”的事例，为孩子们树立好榜样，发挥正能量。7一、活动过程活动前：展示照片

3、，介绍中队各方面的情况，营造氛围。介绍，。（回顾和谐中队，激发参与活动。）第一环节：队仪式队仪式：小队汇报人数、中队汇报人数、出旗、唱队歌、宣布活动开始（规范的队仪式，体现少先队严肃活动的队活动。）班队开始仪式合：欢迎大家参加我们的“诚信大本营”！甲：诚信大本营胜利开营了，我是营长。乙：我是副营长。甲：这次的诚信大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通过考验的营员，我们将给他们颁发“诚信小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证书吗？齐答：有信心，我们一定行。乙：我们把全班分成四个小队，分别为“诚实1队，守信2队，诚信3队，求真4

4、队”。甲：为了考验大家，我特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。（同学们分小组讨论，过程略）守信2队：“守信守信、人人尊敬”。诚实1队：“诚实勤勉、处处可见”。诚信3队：“诚信为人、光明一生”。求真4队：“求真求真、为人真诚”。主持乙：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。第二关“诚信”小考场1、了解诚信概念甲：首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。 乙：这轮规则，每队有两个题的答题机会，每对一题，可获得书签一枚，答对题目多的一组合即可获胜。甲：**队请

5、准备。 第一题，诚信中的“诚”字的含义是什么？请作答。 第二题，有同学生日，请你吃肯德基，可你没钱买礼物，你该怎么办？ 乙：**队请听题 第一题，诚信中的“信”字含义是什么？ 第二题，一次考试靠砸了，分数很低，回到家，母亲问你分数时你会怎样回答？ 7甲：**队请准备 第一题，诚信在小学生的行为规范中表现在哪里？ 第二题，学校在进行行为规范检查，可你的英语书没带，你会怎么办？ 乙：**队请准备第一题：诚信的完整含义是什么？第二题：如果老师今天在学校批评了你10次，表扬你1次，回家了你会怎么和父母说呢？（在理解诚信的基本概念的基础上，对基本的事件能够进行诚信判断

6、以及做出正确行为。）甲：在诚信考场中，大家对诚信概念理解得非常到位，营长带给大家一个诚信小故事——《宋濂拜师》一次，宋濂要去远方向一位名家请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”第三关诚信小调查甲：接下来，让我们做一张诚信小调查，看看你在

7、这些方面的表现吧。分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。调查内容如下：一、选择题 1、拾到他人钱包，你会(  ) ａ、据为己有 ｂ、找到失主，交还钱包 ｃ、交还钱包，索要报酬 2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会( ) ａ、视而不见 ｂ、心里不满，无可奈何 ｃ、说服爸妈，改变态度 3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客( ) ａ、讲清商品的真实情况 ｂ、只讲优点，不讲缺陷 ｃ、什么也不说，由顾客自己决定 二、请在符合自身情况的表格中打"√"    从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 （）（）（）      考试作弊（）（）（）    

8、      言而无信 （）（）（）   7乙：谁愿意