网上研修 分享体会

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1、在网络研修中成长姓名：苏京妮身份：湖北省安陆市赵棚镇杨兴小学学校管理员湖北省安陆市赵棚镇杨兴小学学员联系方式：13329908975我是一名教师事业的新兵，从校园时代的教师梦到站在三尺讲台，每一天我都在成长。作为一名学校教师队伍的年轻人，信息技术在学科中的应用技术使我们必须提升的能力。然后，在我的信息技术应用能力提升中，上个月，我有幸参加《湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程》集中学习班，得益于专家的引领，那种集中的面对面的培训，给我以思想上的洗礼、理念上的更新，是我最真实的受益过程；回到校园里，我也得益于同伴之间的互助，教学中同伴之间的真实案例，也让我受益匪浅，

2、因为它具有最直接的模仿性、可操作性；更让我欣喜的是我也得益于此次2017年湖北信息技术应用能力提升工程远程培训的学习，在网络研修成长过程中，每阶段的学习我都会自主反思提高，这也是我信息技术应用能力提升中最具有内动力的需要。一、寻求突破，走进网络研修在现实生活中，作为一线教师我们很少能有机会和专家面对面的零距离交流、沟通、学习，能够外出学习的机会也不是很多的。更很少有专家经常来到我们身边，及时给予我们指导。在同伴交流、经验分享过程中也往往局限于生活中同一所学校老师之间的交流，很难方便快捷地将众多的优秀同伴集中在一处。所以说现实生活中这些专业发展途径都受到了制约。网络研修

3、恰恰以它独有的优势打破了地域、时空的界限，它能使专家的引领轻而易举地来到我们的身边；它能使全省各地、甚至是全国各地志同道合的优秀教师相对来讲较容易地汇集起来；而且它呈现给了我们庞大的教育教学资源库。它突破了这些阻碍我们专业发展的瓶颈。因此，我走进了网络，走进了教师网络研修，从教几年来一直积极参与其中。二、重塑自我，参与网络研修我结合自评测试结果，参考教研网推荐课程，从而结合实际需要，有效运用网络平台，主动走进研修群体。学习必学课程之外，我主动参与坊主已经教育论坛的研修活动。本次培训中，授课信息技术教师都注重细节上的教学渗透，他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行

4、来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。　除了是一名网络研修的学员身份，我还是我校网络研修的一名管理员。我每天有计划地在里开展网络教研活动。周一是低年级集体备课室活动，周三是中年级备课室活动，周五是高年级备课室活动，周末是课例研讨活动。在参与集体备课的活动中，教师的钻研教材能力、备课能力、执教能力等得到了发展和提高。本学期，我本人承担了三次主备任务，分别是六年级语文的《为人民服务》、《钓鱼的启示》、《语文期末阅读复习》《小学毕业诗词复习》。得到了全校语文教师的热心帮助和指导，使我在教材的解析、教学理念的把握、教学环节

5、的处理等方面有了很大的提高。三、回归应用，落实网络研修新课程理念倡导下的教师专业发展，最终要服务于教育教学实践。我将自己在网络研修中的收获与感悟提高，应用于平时的课堂教学中。通过观看大量的名家课堂教学实录，聆听专家们的精彩点评，参与论坛中的集体备课，使我有众多的机会博采众长。依据自己学生的实际，“择其善者而从之”。使新课程的理念和教学实践真正结合起来，并努力实现新课程改革的主要目标之一，即“不但提高课堂教学效率，而且切实减轻学生的负担”。使我的课堂教学有了自己的风格。我真诚地说，是网络研修，使我有了更多的机遇。我被推荐参加湖北省小学语文教材骨干教师培训，被聘为杨兴小学

6、网络教研管理员。回首走过的网络研修路，成果是足迹，更是动力！“痴心网研自修，真情网管服务，在明天将演绎新的精彩！在实践新课程之旅中，我感谢网络，是网络研修，重塑了一个全新的自我！是网络研修，给我的教育教学带来了新的生机！是网络研修，为我真正领悟新课程的精华开辟了捷径！是网络研修，伴我走进了新课程！是网络研修，让我们视角从点拓展到面，从面转换到了立体。我愿更多的朋友与我们同行，通过网络研修，实践自己的教育理想！